Письмо другу об участии в научной экспедиции в глубь земли.

161

296

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

0ananasik0

География

4,8(32 оценок)

Наши предки — то ли сами, то ли с чьей-то — издавна строили города в подземелье, полагает известный писатель-эзотерик, один из основателей эзотерического общества грузии гиви алазнис пирели. «это были необычные города и необычное подземелье, — говорит он. — в ветхом завете моисей сообщает, что некогда люди строили вавилонскую башню, но нигде никто не смог найти ее остатков. почему? да потому, что само это строительство могло вестись внутри полой земли, а вовсе не на ее поверхности». кроме того, он приводит еще несколько свидетельств того, что на кавказе может находиться вход в гигантскую полость. тому есть подтверждение также в книге жака бержье и луи повеля «утро магов». там прямо указывается: «гитлер верил, что под землей есть жизненное пространство. и потому так рвался на кавказ. он хотел не только захватить бакинскую нефть, но и проникнуть в секреты кавказских подземелий. самое интересное, что о существовании такой полости он, скорее всего, узнал от оккультиста георгия гурджиева, эмигрировавшего после революции из россии на запад. в свою очередь, с гурджиевым некогда в одной семинарии учился иосиф джугашвили-сталин. так что вполне возможно, и отец всех народов был осведомлен о существовании такого подземелья». во всяком случае, старожилы вспоминают, что сталин в начале xx века несколько раз появлялся в окрестностях местечка нуниси, где, по некоторым данным, находится вход в подземелье, причем сопровождал его человек с огромными усами — именно такие носил гурджиев. не исключено также, что сталин неоднократно использовал горные пещеры в качестве тайных хранилищ для снаряжения и добычи, которую он получал при многочисленных экспроприа-циях и налетах на банки. во всяком случае, в последующие годы сталин ни разу не упоминал о кавказских пещерах даже в разговорах с самыми доверенными людьми. а вот гитлер, напротив, неоднократно вспоминал о грузинской тайне. в частности, в книге михаила квеселава «дни потопа» прямо указано: гитлер говорил, что «на востоке есть объятый тайной скрытый сакральный город». гитлер также верил, что «теория пустотелости земли стоит гораздо ближе к истине, чем бредни эйнштейна». и эта настолько занимательна, что о ней стоит поговорить подробнее.

karonkol

География

4,8(89 оценок)

иван юрьевич стал первым европейским путешественником, достигшим охотского моря. он исследовал его побережье, а также открыл сахалинский залив

также весной казаки москвитина плавали вдоль материкового побережья, в сторону востока. за время этого путешествия казаками были открыты шантарские острова.

его исследованиям была составлена карта дальнего востока. он внес большой вклад в россии. именно ему, стало возможно более реально представлять границы земли.

иваном юрьевичем было открыто охотское море и пройдено примерно тысячу километров по его побережью. москвитин стал первым путешественником, увидевшим реку амур, и донесшим о ней сведения для общества.

именно его экспедиции заложили основы для дальнейшего изучения дальнего востока. он стал первопроходцем, заложившим основы для других открытий.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: География

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.