Частина 2

3

1. Синоніми – це слова:
а) різні за звучанням, але однакові чи близькі за значенням;
б) протилежні за значенням;
в) однакові за звучанням, зовсім різні за значенням;
г) схожі за звучанням, але зовсім різні за значенням.
2. Знайдіть групу слів, які є синонімами:
а) брудно, охайно, скрутно;
б) солдат, боєць, воїн;
в) ніч, день, денний;
г) бити, квапитись, читати.
3. Знайдіть синонім до слова азбука:
а) алфавіт;
б) кросворд;
в) азбест;
г) каламбур.
4. Антоніми – це слова:
а) протилежні за значенням;
б) різні за звучанням, але однакові чи близькі за значенням;
в) однакові за звучанням , але різні за значенням;
г) схожі за звучанням, але зовсім різні за значенням.
5. Знайдіть антонім до слова ТИХИЙ у словосполученні ТИХИЙ ГОЛОС:
а) гучний;
б) вітряний;
в) неспокійний;
г) розбурханий.
6. Знайдіть пару речень з омонімами:
а) Щебет солов’їв заснув. Говір галок пробудився.
б) Високо десь гусиний лине ключ. На столі лежав великий, старовинної різьби ключ.
в) Ярославна вдивляється в далечінь, чи не з’явиться дорогий ладо. Але порожньо на
дорозі.
7. Омоніми – це слова:
а) схожі за звучанням, але різні за значенням;
б) однакові за звучанням, але зовсім різні за значенням;
в) протилежні за значенням.
8. Знайдіть антонім до слова РАДІТИ:
а) сумувати;
б) жартувати;
в) веселитися;
г) співчувати.
9. Знайдіть синонім до слова КРИЧАТИ:
а) галасувати;
б) радіти;
в) говорити;
г) співати.

4
10. Знайдіть речення з антонімами:
а) Вночі спить на землі, а вранці тікає.
б) Вранці я часу не маю.
в) Люди стали скрізь такі щирі, сердечні, довірливі.
г) Спіють яблука і зріє виноград.

1 а

2 в

3а

4а

5в

6 б

7а

8б

9а

10а

сучасна школа-це школа, піднятий на новий якісний рівень, знаходять вигляд національної школи, яка вміє створити нову модель учня, коли випускника школи можна буде назвати інтелігентною.

учитель-головна особа в навчанні, тому необхідна нова модель вчителя, по іншому, «вчителя нової
генерації», здатного до постійного саморозвитку, інновацій, вміє протидіяти штампів і стереотипів, володіє прийомами самодіагностики професійної компетентності.

разом з тим вчителю-постійна увага з боку держави, керівництва школи з метою поліпшення умов для роботи і
життя.

широке впровадження електронно-обчислювальної техніки, аудіо-відеоапаратури. забезпечення шкіл всілякими засобами навчання, достатньою кількістю якісних підручників.

пропаганда культу здоров'я, формування здорового способу життя, забезпечення учням профілактичних
знань. не допускати стомлення учнів-чергувати види усних і письмових робіт, приділення часу на фізхвилинки у всіх класах для вільного руху один час на уроці .

перехід навчального тижня на п'ятиденку дасть можливість дітям для занять спортом.

в оновленні методів навчання
проявляється справжня сила сучасної школи. у сучасному арсеналі методів навчання не відкинуті, а успішно застосовуються проблемні, логічні та інші традиційні методи.

увага та потрібні малокомплектним школам, перегляд програми та оплати праці вчителя.

суспільству потрібні
думаючі люди, які вміють самонавчатися і самореалізуватися. для цього важливо навчити людину мислити.

тут незамінна роль , развиваюшей логічне мислення, активізує розумову діяльність.

для якісного виховання поєднувати переваги міського і сільського способу життя, не від їх
однобічності і недоліків.

навчання і виховання будувати на основі традицій і звичаїв корінної національності-казахів.

школа повинна готувати до життя. акцентувати увагу на грамотності, етиці, естетиці та фізичній культурі. не допускати перевантаження інформацією, яка не
кожному стане в нагоді в житті.

у століття н-тр, бурхливого зростання інформації навчати самоосвіті.

школа повинна поєднувати обов'язковий цикл предметів і свободу вибору предметів.

в рамках нової школи суміщення двох циклів освіти: загальноосвітнього та
спеціального.

школа може працювати нормально тільки в тому випадку, якщо буде отриманий досить якісний «вихідний матеріал», тобто з дошкільних установ.

навчання сучасної школи буде засновано на співпраці вчителя і учня

що серце тривожно забилося,

у
нове століття ми з надією увійшли

неможливе стало можливим,

а круті дороги легкі.