2.На які розряди поділяють прислівники? Наведіть приклади​

Объяснение дії - добре, погано, по-весняному

Час дії - сьогодні, зранку.

Далі дивись у цей файл.

Означальні: якісно-означальні (тихо, весело дії (пошепки, разом), кількісно-означальні (занадто, ледве). Обставинні: часу (давно, завтра), місця (сюди, там), причини (с зопалу), мети (на щастя, на зло). Модальні (по-перше, можливо).

Відповідь:

1. Позначте рядок, у якому всі сполуки слів є словосполученнями.

Б дружня розмова, умиватися холодною водою, чути про неї;

3. Позначте рядок, у якому словосполучення поєднано зв’язком прилягання.

А Дуже яскравий, приїхав удосвіта;

5. Позначте рядок, у якому всі словосполучення дієслівні.

Б переходити дорогу, вчасно зупинитися, рушити далі;

7. Накресліть схеми до поданих речень.

1. Сонце тільки-тільки виглядало з-за якогось ліска, що темнів

по краєвиду тоненькою смужкою, і роса ще не встигла розійтися туманом по зеленому полю (В. Винниченко).

|   |, що (     ), і |   |.

2. Я вірю: прийде час  весни і перемоги, і людство знайде шлях до спільної мети (П. Карманський).

 |   |:  |    |, і  |   |.

8. Трансформуйте речення в ускладнені вставними

конструкціями.

1. Через тисячі літ, навесні, лиш приходить подібне кохання, жагуче, нестерпне і п'янке. (В. Сосюра).

2. Трава, не скошена ніким, на луках марно в’яла (М. Рильський).

9. Побудуйте речення таким чином, щоб одне з поданих дієслів виконувало функцію присудка, а інше — функцію відокремленого

члена речення.

Вивчити, зрозуміти; читати, помічати.​

Вивчаючи науку, головне - зрозуміти її суть.

Читаючи твір, важливо помічати деталі.

Пояснення:

|   | - так у 8 завданні позначено головні речення, оскільки квадратних дужок, якими воно зазвичай позначається, не знайшла серед запропонованих символів.