1. Повторение. Запишите предложения, расставьте знаки препинания.
Графически обозначьте их расстановку. Раскройте скобки, обозначьте
орфограммы в словах. В каких предложениях вам встретились вводные
конструкции? Укажите, к какой группе по значению они относятся.
1. К нашему счастью взошло наконец прекрасное солнце.
2. Может поеду а может и нет.
3. Но к великой моей досаде Швабрин обыкнове(н,нн)о снисходительный
решительно объявил что песня моя (не)хорошая.
4. Жизнь кажется ещё (не)начиналась.
5. Ра(з,с)жигать костры он вообще запрещал это было опасно.
6. Тут к (не)описуемому восхищению Пети на старом кухо(н,нн)ом столе
устрое(н,нн)а целая слесарная мастерская.
7. Слушай мы верно пошли?
8. Наконец добрались до станции.
9. Жара и усталость взяли однако ж своё.
10. Во этот рассматривался уже несколько раз но (по)видимому
окончательное решение ещё (не)принято.
11. Часто люди проходят мимо прелюбопытнейших явлений однако не
замечают их оставаясь равнодушными.
12. Вообще хотелось бы узнать что произошло на самом деле.

3. расставьте знаки препинания в предложениях.
1) И ночь как нарочно так роскошно теплилась. 2) Трудно рассказать как хорошо
потолкаться в такую ночь между кучей хохочущих и поющих девушек и между
парубками, готовыми на все шутки и выдумки, какие может только внушить весело
смеющаяся ночь. 3) В Диканьке никто не слышал как чёрт украл месяц. 4) Рожа как
говорит Фома Григорьевич мерзость мерзостью, однако ж и он [чёрт] строит любовные
куры.

5. Прочитайте стихотворение А. Кушнера «Вводные слова» и сделайте вывод о роли
вводных слов в нашей речи. Вывод запишите в тетрадь.
Возьмите вводные слова.
От них кружится голова,
Они мешают суть сберечь
И замедляют нашу речь,
И все ж удобны потому,
Что выдают легко другим,
Как мы относимся к тому,
О чем, смущаясь, говорим.
Мне скажут «К счастью…»
И потом
Пусть что угодно говорят,
Я слушаю с открытым ртом
И радуюсь всему подряд.
Меня, как всех, не раз, не два вводные слова,
И чаще прочих среди них
Слова «во-первых», «во-вторых»,
Они, начав издалека,
Давали повод не спеша
Собраться с мыслями, пока
Не знаю, где была душа.

243

269

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

Remrans

Русский язык

4,5(52 оценок)

Вымокнуть под дождем подровнять края

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.