Нужно переписать всё в тетрадь и скинуть
(если всё будет переписано скину ещё 91 балл)
1
1.Звуки речи – это звуки, из которых состоят слова. Гласные и согласные. 2.Твёрдые и мягкие . 3. Буквы используют для построения слов . 4.буквы е, ё, ю, я обозначают два звука, если они стоят в начале слова, после гласных, после твердого и мягкого знака.
2
ёлочка ё-ло-чка, 3 слога
ё – [ й’] – согл., непарн. зв., сон., непарн. мягк.
\ [ о´] – гласн., уд.
л – [ л ] – согл., непарн. зв., сон., парн. тв.
о – [ а ] – гласн., безуд.
ч – [ ч’] – согл., непарн. глух., непарн. мягк.
к – [ к ] – согл., парн. глух., парн. тв.
а – [ а ] – гласн., безуд.
6 букв, 7 звуков [й’о´лач’ка]
роско´шный рос-кош-ный, 3 слога
р – [ р ] – согл., непарн. зв., сон., парн. тв.
о – [ а ] – гласн., безуд.
с – [ с ] – согл., парн. глух., парн. тв.
к – [ к ] – согл., парн. глух., парн. тв.
о – [ о´] – гласн., уд.
ш – [ ш ] – согл., непарн. глух., непарн. тв.
н – [ н ] – согл., непарн. зв., сон., парн. тв.
ы – [ ы] – гласн., безуд.
й – [ й’] – согл., непарн. зв., сон., непарн. мягк.
9 букв, 9 звуков [раско´шный’]
съе´хать съе-хать, 2 слога
с – [ с ] – согл., парн. глух., парн. тв.
ъ – [ – ]
е – [ й’] – согл., непарн. зв., сон., непарн. мягк.
\ [ э´] – гласн., уд.
х – [ х ] – согл., непарн. глух., парн. тв.
а – [ а ] – гласн., безуд.
т – [ т’] – согл., парн. глух., парн. мягк.
ь – [ – ]
7 букв, 6 звуков [сй’э´хат’]
учи´ться у-чи-ться, 3 слога
у – [ у ] – гласн., безуд.
ч – [ ч’] – согл., непарн. зв., сон., парн. мягк.
и – [ и´ ] – гласн., уд.
т – [ ц: ] – согл., непарн. глух., непарн. тв. (-ться [ ц:а])
ь – [ - ]
с /
я – [ а ] – гласн., безуд.
7 букв, 5 звуков [уч’и´ц:а]
трясина тря-си-на, 3 слога
т – [ т ] – согл., парн. глух., парн. тв.
р – [ р’] – согл., непарн. зв., сон., парн. мягк.
я – [ и ] – гласн., безуд.
с – [ с’ ] – согл., парн. глух., парн. мягк.
и – [ и´] – гласн., уд.
н – [ н ] – согл., непарн. зв., сон., парн. тв.
а – [ а ] – гласн., безуд.
7 букв, 7 звуков [тр’ис’и´на]
окре´стность о-кре-стность, 3 слога
о – [ а ] – гласн., безуд.
к – [ к ] – согл., парн. глух., парн. тв.
р – [ р’] – согл., непарн. зв., сон., парн. мягк.
е – [ э´] – гласн., уд.
с – [ с ] – согл., парн. глух., парн. тв.
т – [ – ]
н – [ н ] – согл., непарн. зв., сон., парн. тв.
о – [ а ] – гласн., безуд.
с – [ с’] – согл., парн. глух., парн. мягк.
т – [ т’] – согл., парн. глух., парн. мягк.
ь – [– ]
11 букв, 9 звуков [акр’э´снас’т’]
3
Русский язык- один из богатейших языков мира. он имеет большой лексический запас, необходимый для обозначения всех необходимых понятий в любой сфере человеческой деятельности, располагает развитыми выразительными средствами
258
416
Ответы на вопрос:
Начиная от звуки речи и до конца?
Объяснение:
Го я скину тебе в лс, через минут 15?
На листике в линейку или в тетради(линейка или клетка) ?
Мир-мирный-мирить сад-садовый-садить свет-светлый-светлеть темнота-темный-темнеть вред-вредный-вредить шум-шумный-шуметь
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
nikitashvecov9p0avjh16.03.2021 05:09
-
ayla67812.10.2021 02:02
-
KostyaBit14.10.2021 00:14
-
Vlada1209200916.11.2021 01:55
-
Terhiop06.04.2023 07:00
-
mika181minecrafMilka02.07.2020 15:26
-
elzamarg18.12.2021 08:56
-
vgorelova6205.06.2022 03:22
-
кукла22101.04.2020 07:04
-
26011109200721.07.2022 14:32
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.