Выпишите из текста 5 слов общественно-политической тематики
Яркая личность
Кунаев Д.А. внес огромный вклад в экономическое, материально-техническое, культурное развитие республики, в улучшение социальных условий жизни народа. Как крупный горный инженер, ввел в производство использование рационального метода по освоению Коунрадского месторождения, разработку открытым Жездинских горных месторождений.
Высокого уровня при Д.А. Кунаеве достигло горно-рудное производство республики, строились крупные населенные пункты, сформировались новые производственные регионы Казахстана. В годы его руководства начали работать Павлодарско-Экибастузский топливно-энергетический комплекс, Павлодарский тракторный завод и другие промышленные предприятия. Были освоены Мангистауские нефтяные месторождения, получило развитие железнодорожное строительство, началась добыча и производство титана, магния, синтетического каучука, быстрыми темпами развивались различные отрасли электротехники, машиностроения, химии. По всей территории Казахской ССР велось строительство электросетей. Сельское хозяйство превратилось в крупную высокомеханизированную отрасль. Он предпринимал действенные меры по сохранению сложившихся территориальных границ республики, ее целостности. Д.А. Кунаев вернул в состав Казахстана хлопководческие районы на юге Казахской ССР, ранее отданные Узбекской ССР. Позже это дало новые возможности для развития экономической сферы республики. За годы его руководства столица республики, город Алма-Аты, превратилась в высокоразвитый промышленный, культурный и научный центр, были построены Дворец Республики, оздоровительный центр «Арасан», спорткомплекс Медео и др. Это основные примеры положительных сдвигов в различных сферах деятельности правительственного аппарата государства.
Д. Кунаев был исключительно порядочным человеком, высокого интеллекта, не стремился к личным благам. Не потеряв своего лица, ДинмухаммедКунаев сохранил авторитет среди народа, у которого пользовался поддержкой и уважением

256

404

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

Angelina937

Русский язык

4,6(49 оценок)

имена существительные женского, мужского рода с окончаниями -а, -я в и. п. ед. ч. относятся к 1 склонению: зима, земля, юноша, дядя. имена существительные мужского рода с нулевым окончанием, среднего и мужского рода с окончаниями -о, -е в и. п. ед. ч. относятся ко 2 склонению: стол, дождь, яблоко, поле, домишко, подмастерье. имена существительные женского рода с нулевым окончанием и имеющие мягкий знак на конце в и. п. ед. ч. относятся к 3 склонению: радость, ночь, рожь, мышь, тень. чтобы узнать склонение имени существительного в предложение нужно его поставить в начальную форму – и.п. ед. ч. по роду и окончанию определить склонение. запомните! у существительных, имеющих форму только множественного числа, склонение не определяется: сани, ворота, дрова. обратите внимание, как образуется форма родительного падежа множественного числа у некоторых существительных 2-го склонения. нулевое окончание: сапог, солдат, чулок, валенок, блюдец, полотенец. окончание -ов, (-ев): носков, гектаров, граммов, щупальцев, болотцев. окончание -ей: коленей, лагерей, якорей.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.