Прочитайте текст.

(1)На даче под Москвой в кабинете у Жукова висит фотография, в уменьшенном виде воспроизведённая в его книге «Воспоминания и размышления». (2) Молодой кавалерист виц-унтер-офицер Новгородского драгунского полка в лихо надвинутой на бровь фуражке смотрит куда-то мимо аппарата, смотрит внимательно, пристально и смело. (3)И как ни добродушно на первый взгляд это молодое лицо русского крестьянского парня, в глазах и в чуть приметном бугорке меж бровями есть нечто твёрдое, решительное, может быть, даже суровое. (4) Эти глаза уже не раз смотрели в лицо опасности и смерти. (5)Недаром, невидные на фотографии, под шинелью на груди у молодого драгуна висят два Георгиевских креста, заработанные в боях храбростью и кровью.

Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.

1)Предложение 1 осложнено обособленным определением.

2)Предложение 2 имеет две грамматические основы.

3)Предложение 3 сложноподчинённое с придаточным уступки.

4)Предложение 4 имеет грамматическую основу – глаза не раз смотрели.

5)Предложение 5 имеет уточняющий член.

3.Пунктуационный анализ.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять двоеточие.

На Синявских высотах в дни смертельной опасности для Ленинграда(1) при мне Жукову докладывал командир одной дивизии. Доклад был бес чувствовалось(3) командир не знает как следует обстановки(4) растерян. Жуков обратился к начальнику штаба(5) «Доложите вы». И услышал толковую(6) ясную оценку сложившейся обстановки. Жуков сказал тогда полковнику(7) «Вам рано ещё командовать дивизией». И начальнику штаба(8) «А вы немедленно принимайте командование».Крутая мера? Да. Но она была оправдана(9) необходима(10) судьба Ленинграда в те дни висела на волоске.
4.Синтаксический анализ.

Замените словосочетание «ленинградские дети», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.

5. Орфографический анализ.

Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
УРОВЕНЬ (воды) – написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от ударения.
(ранний) ПОДЪЁМ- после приставок, оканчивающихся на согласный, перед буквами Е,Ё,Ю,Я пишется буква Ъ.
(сделал) ПО-НОВОМУ – наречие пишется через дефис, потому что оно образовано от основы имени прилагательного при приставки ПО- и суффикса -ОМУ.
ОВРАЖЕК- в окончаниях имён существительных второго склонения пишется буква Е.
ВНЕСЁННЫЙ (в список) – отглагольное прилагательное пишется с двумя НН.

185

499

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

fox363

Русский язык

4,8(62 оценок)

На заре красиво, успокаивающе брезжил свет.по вечерам у бабушки на кухне пахнет вкусным пирогом.ветер веет и морозит все вокруг.вечером, когда смотришь на зарю, когда дует ветер, хорошо дышится, хочется радоваться каждой минуте своей жизни.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.