Последовательно соединяем точки, написанные ниже, между собой с линейки. 1) отмечаем тоски с координатами (3;0) и (1;2), соединяем их между собой линией. 2) отмечаем точку с координатой (-1;2) и соединяем линией с предыдущей точкой и т.д. 3) И так соединяем все точки. (3;0). (1;2), (-1;2), (3;5), (1;8), (-3;7), (-5;8), (-3;4), (-6;3), (-3;3), (-5;2), (-5;2), (-2;-3), (-4;-4), (1;-4), (3;-3), (6;1), (3;0) и
132
479
Ответы на вопрос:
1.остатки продуктов, образующиеся в процессе или по завершении определенной деятельности и не используемые в непосредственной связи с этой деятельностью. 2.деятельность, связанная с комплексом документированных организационно-технологических процедур по утилизации обезвреженных отходов и сбросов, для получения вторичного сырья, полезной продукции и/или уничтожения и захоронения, неиспользуемых в настоящее время опасных и других отходов. 3.отходы, образующиеся при заготовке, обработке и переработке древесины, а также в результате эксплуатации изделий из дерева. 4.бумажные и картонные отходы, отбракованные и вышедшие из употребления бумага, картон, типографские изделия, деловые бумаги. 5.термический процесс окисления с целью уменьшения объема отходов, извлечения из них ценных материалов, золы или получения энергии. 6.привнесение в среду или возникновение в ней новых, обычно не характерных для нее , , биологических факторов, приводящих к превышению в рассматриваемое время естественного среднемноголетнего уровня концентраций перечисленных агентов в среде, и, как следствие, к негативным воздействиям на людей и окружающую среду. 7.отходы, содержащие вещества, не горючие сами по себе, но за счет выделения кислорода способные вызвать воспламенение других материалов. 8.остатки веществ, материалов, предметов, изделий, товаров, частично или полностью утративших свои первоначальные потребительские свойства для использования в результате или морального износа в процессах общественного или личного потребления. 9.местонахождение отходов, использование которых в течение обозримого срока не предполагается. 10.углубление, вырытое или образовавшееся в земле. 11.газопылевые вещества, подлежащие выводу (выбросу в атмосферу) за пределы производства, включая входящие в них опасные, которые улавливают при очистке отходящих технологических газов и ликвидируют в соответствии с требованиями национального законодательства и/или нормативных документов. 12.отходы потребления, образующиеся в бытовых условиях в результате жизнедеятельности населения. 13.захоронение отходов в океанах и морях с учетом экологических требований. 14.несгоревший остаток, образовавшийся в результате сгорания органического вещества. ответы: отходы ликвидация древесные макулатура сжигание загрязнение окисляющие пищевые свалка выбросы яма бытовые зола
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Математика
-
duy5351923.09.2021 08:38
-
almosya200525.05.2022 16:12
-
karkhachatryan08.04.2020 15:12
-
Nadia282928.05.2021 13:02
-
brukaya31.12.2022 07:33
-
ovrvoin228.03.2023 23:25
-
hamidullinranis26.12.2021 04:56
-
KseshaMail11.08.2022 05:41
-
Dina33309812.02.2021 11:24
-
vika02bel08.02.2022 18:25
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.