Выполните синтаксический разбор предложений:

2. Потерпев неудачу с рисунками № 1 и № 2, я утратил веру в себя.
4. Человек, потерпевший кораблекрушение и затерянный на плоту посреди океана, и тот был бы не так одинок.

Выполните синтаксический разбор предложений:

1. Лис замолчал и долго смотрел на Маленького принца.

2. Потерпев неудачу с рисунками № 1 и № 2, я утратил веру в себя.

3. Маленький принц не сводил глаз с крохотного ростка, не похожего на все остальные ростки и былинки.

4. Человек, потерпевший кораблекрушение и затерянный на плоту посреди океана, и тот был бы не так одинок.

5. Он тихо покачал головой, разглядывая самолёт.

6. Он застыл, растерянный, со стеклянным колпаком в руках.

7. Движения этой армии подчинялись точнейшему ритму, совсем как в балете

Объяснение:

основные проблемы:   воспитания, образования, становления личности молодого человека, взаимоотношения «отцов и детей».основная мысль: нужно быть образованным и грамотным, уметь не вестись на поводу чужого мнения, самосовершенствоваться.митрофанушка - шестнадцатилетний подросток, единственный сын г-жи простаковой, , в свои годы даже грамотой нормально не может овладеть, неаккуратный, ленивый, неповоротливый, глупый, бездельник, не хочет учиться - хочет жениться. весь сюжет закручен на попытках обучить его грамоте и женить.