1. Золотая Орда –это… Образовалась в … По размерам она… Возглавлял … . Столицей стал…
2. На европейских картах страна называлась … .
3. Можем ли мы говорить о веротерпимости монголов? По Александра Невского в Сарае … . При хане Узбеке в 14 веке … . Русь вошла в состав Золотой Орды?
5. Что говорит о зависимости Руси от Орды? (два факта и термин)
6. Выход - … . Списать 4 абзац и 1 предложение 5-го, последний абзац.
7. Списать одно предложение, где говорится о политике Александра Невского по отношению к Орде.
159
308
Ответы на вопрос:
Одной из важнейших особенностей византии iv—v вв. была огромная роль города в ее , политической и культурной жизни1. в отличие от западной половины римской империи, где города в это время приходили в упадок, городская жизнь затухала, довольно быстро аграризировалась и центр жизни перемещался из города в деревню, в византии все эти характерные для разлагающегося рабовладельческого общества процессы протекали значительно медленнее, упадок городской жизни был менее ощутим. по подсчетам некоторых исследователей, в v—vi вв. здесь было около 1000 городов2. число же городских общин-полисов (πολεις, civitas), вероятно, было значительно большим. хотя города распределялись по территории византии неравномерно, в целом это была «страна городов», которые густой сетью покрывали ее основные области. наряду с массой мелких в византии было немало крупных городов: их население исчислялось десятками тысяч человек. в ряде крупнейших центров оно превышало 100 тыс. человек. в бурно росшем в iv—v вв. константинополе, по самым скромным подсчетам, в конце iv в. было до 100, а в конце v в. — до 150 тыс. жителей. в старых городах востока — антиохии и александрии — население было еще более многочисленным: в антиохии iv—v вв. насчитывают до 250, в александрии — до 300 тыс. жителей. многие крупные города, такие, как фессалоника, иерусалим, эдесса, тир, бейрут, филиппополь, , никея, эфес, никомидия, имели от нескольких десятков до сотни тысяч жителей каждый. причины большей устойчивости ранневизантийских городов коренились в своеобразии социально- развития восточной половины империи в течение предшествующих столетий. характеризуя клонившуюся к упадку римскую империю последних веков ее существования, энгельс подчеркивал, что уцелевшие остатки торговли приходятся на восточную, греческую часть империи3. в своей основе ранневизантийский город iv—v вв. был еще во многом античным рабовладельческим полисом, не столько центром ремесла и торговли, сколько городом, основанным «на земельной собственности и земледелии»4. в отличие от феодального, рабовладельческий город представлял собой единое целое со своей сельской округой (territorium civitatis, regio), владеть землями в пределах которой могли лишь граждане города. помимо земель, находившихся в их частной собственности, значительная часть территории города являлась общей собственностью городского коллектива, сдававшейся в аренду горожанам. земельная собственность города была одним из важнейших источников доходов городской общины. все граждане, прежде всего земельные собственники и держатели городской земли, были обязаны разного рода муниципальными повинностями. как общественный организм полис был основной формой организации рабовладельческого общества. богатые городские землевладельцы-рабовладельцы, сосредоточившие в своих руках большинство частных земель округи, утвердившие свое безраздельное господство в городских советах-куриях (булэ), в i—ii вв. тратили огромные средства на муниципальные нужды, строительство, подкуп неимущей свободной бедноты. в условиях кризиса рабовладельческого общества, наиболее тяжело отразившегося на полисной , муниципальная аристократия уже не могла нести прежние расходы на нужды города. в основе падения ее интереса к муниципальной деятельности лежали причины — упадок рабства, развитие колоната, вносившие весьма заметные изменения в отношения между собственником земли и земледельцем, землевладельцем и городской общиной. в iii в. богатые муниципальные землевладельцы все чаще стремились выделить свои земли из городской округи и избавиться таким образом от ставших обременительными должностей и обязанностей. правительство постепенно освобождало от муниципальных повинностей земли сенаторов, чиновников, военных. количество этих свободных, экзимированных земель в iii в. быстро росло, владения античного полиса уменьшались4а. в этот период начался процесс запустения рабовладельческих полисов, столь характерный для городской жизни византии iv — v вв.4б с конца ii в. сокращение числа полисов шло непрерывно, на западе — быстрее, на востоке — более медленно, достигнув здесь своего апогея в эпоху падения рабовладельческого строя в конце vi—vii в.5 упадок полисов раньше всего обнаружился в старых областях наиболее развитого рабовладения, где он был ускорен бурными событиями iii в. — народными движениями, гражданскими войнами, конфискациями, контрибуциями, эпидемиями.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
anickeeva201320.10.2020 23:12
-
olegkashpurozzi7v15.02.2020 15:48
-
sdfdgrty6626.04.2021 18:47
-
likagluxova13.04.2023 07:06
-
помогите232303.08.2020 15:07
-
navaxa16.06.2023 17:50
-
клубника2502.05.2022 02:55
-
Valentinka07917.07.2022 10:43
-
FrankAnDWay26.11.2022 15:50
-
0007инкогнет000705.03.2020 13:35
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.