) Укажите суффиксы и окончания в словах. Употребите прилагательные в форме Р. п. ед. и мн. ч. в составе словосочетаний.

Горячий, телячий, девичий, полковничий, свежий, чиновничий, весенний, птичий, разбойничий, синий, рыбий, барсучий, громкий.

В чашке не оказалось горячего чая(его)

Я увидел телячего детёныша(его)

Я купил жвачку со вкусом свежей мяты(ей)

Весеннего праздника нету(суф енн)

Я съел конфету из птичьего молока(его)

Тут не было синей футболки(ей)

Это не рыбий остров? Хд(суф ов)

Всё стихно, больше нет громкого говора(ого)

Это сложно, поэтому я не все сделала :)

1. Достояние

2. Редкое, историческое

3.Охраняется, ценится, изучается

4.Культурное наследие нужно беречь и уважать

5. История

Объяснение:

Первая строка. Кто? Что?  Одно существительное, отражающее тему.

Вторая строка. Какой? Два прилагательных, описывающих основную мысль.

Третья строка. Что делает? Три глагола, говорящие о действиях в рамках темы.

Четвёртая строка. Что автор думает о теме? Фраза из четырёх слов, показывающая отношение к теме. Это может быть пословица, цитата, крылатое выражение или собственная формулировка.

Пятая строка. Кто? Что? Слово, словосочетание, синоним к первому слову, которое выражает личное отношение пишущего к теме.