А1. В каком предложении существительное может быть и подлежащим, и обращением? (Знаки
препинания не расставлены.)
1) Юра у тебя есть запасная ручка?
2) Я уже здоров доктор.
3) Почему берёзка наклонилась?
4) Мне бабушка гулять не хочется.
А2. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?
1) Отъезжающие, займите места в вагонах!
2) Чего тебе надобно, старче?
3) Мёрзни, мёрзни, волчий хвост!
4) Друг мой, друг далекий вспомни обо мне!
А3. В каком предложении, знаки препинания расставлены неправильно?
1) Итак, я лежал под кустиком в стороне и поглядывал на мальчиков.
2) Горный воздух, без всякого сомнения действует благотворно на здоровье человека.
3) Ну, скушай же ещё тарелочку, мой милый!
4) Поломка, к счастью, оказалась незначительной.
А4. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?
1) Поздненько, однако ж, пришёл он домой.
2) Да как же тебя не бранить, скажи Кажется, ваша история там наделала много шуму.
4) Задание, заметьте, должно быть выполнено в срок.
В1. Из данного фрагмента поэмы А. Т. Твардовского «Василий Тёркин» выпишите вводное слово
(вводные слова).

Что ж ещё?.. И всё Словом, книга про бойца
Без начала, без конца.

270

389

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

NikishK

Русский язык

4,6(46 оценок)

Гора-горный. корень гор,лень -ленивый. корень лен,осина-осиновый корень осин, рис-рисовый корень рис.

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.