Творческое списывание. Прочитайте и спишите пословицы и поговорки, преобразуя полные имена прилагательные в краткие. У кратких прилагательных обозначьте окончания и укажите род.

1) И некрасивая, да счастливая. 2) Корень учения горький, да плод его сладкий. 3) Крепкий шкурой, да слабый натурой. 4) Скучный день до вечера, коли делать нечего. 5) Борода широкая, да душа молодая. 6) Не дорогой подарок, дорогое внимание. 7) Великий телом, да малый делом. 8) Кто сильный, тот драчливым не бывает. 9) Молодец красивый, да на душу кривой. 10) Не будь складный, а будь ладный.

ответ ответте мне очень надо до завтра!

ответ: 1. И некрасива(окончание "а", ж.р), да счастлива(окончание "а", ж.р)

2. Корень учения горек (нулевое окончание, м.р), да плод его сладок (нулевое окончание, м.р).

3. Креп (нулевое окончание, м.р) шкурой, да слаб (нулевое окончание, м.р) натурой.

4. Скучен (нулевое окончание, м.р) день до вечера, коли делать нечего.

5. Борода широка (окончание "а", ж.р), да душа молода (окончание "а", ж.р)

6. Не дорог (нулевое окончание) подарок, дорого (окончание "о", с.р) внимание.

7. Велик (нулевое окончание, м.р) телом, да мал (нулевое окончание, м.р) делом.

8. Кто силён (нулевое окончание, м.р), тот драчлив (нулевое окончание, м.р) не бывает.

9. Молодец красив(нулевое окончание, м.р), да на душу крив(нулевое окончание, м.р)

10. Не будь складен(нулевое окончание, м.р), а будь ладен(нулевое окончание, м.р).

Объяснение:

Определить тип предложения по цели высказывания (повествовательное, вопросительное, побудительное)  2.определить тип предложения по эмоциональной окраске (восклицательное или невосклицательное)  3.установить тип предложения по структуре (простое или сложное)  если простое, то разбирать далее по плану. если сложное, то охарактеризовать отдельно каждую часть (пункты 4- ) 4.установить тип предложения по составу главных членов (односоставное или двусоставное) для односоставных определить вид (определенно-личное, неопределенно-личное, обобщенно-личное, безличное, назывное). выписать грамматическую основу.  5.подписать часть речи (существительное, прилагательное, наречие, местоимение, глагол и др.) и синтаксическую функцию (подлежащее, сказуемое, определение, дополнение, обстоятельство) каждого члена предложения.  6.установить полноту-неполноту предложения.  7.определить осложненное или неосложненное предложение. если предложение осложнено, то установить, чем (однородными членами, обособленными членами, вводными конструкциями и т.д.)