321А. Спишите предложения, расставляя недостающие знаки препина- ния, вставляя пропущенные буквы. Составьте вертикальные схемы предло- жений. 1. У меня было такое ощущение что когда я писал (по) английски я как будто становился другим человеком. (Д. Грин) 2. Воздух так ясен и прозрачен что если забраться на к…л…кольню то каж…тся увид.шь вселе… ую от края до края. (А. П.Чехов) 3. Пушкин понимал что если отв…рну…ся от мудрости даже маленького народа то мудрость всего ч…ловечества снизи…ся как снижается уровень моря когда п…р…сыхают реки. 4. Мне ч…сто говорили что когда я пою люди обо всем забывают. (С. Ткачева) 5. Герой наш трухнул, однако ж, п…рядком что хотя бричка мчалась во всю пропалую и деревня Ноздрева давно ун…слась из вида он все еще поглядывал назад со страхом. (По Н. В. Гоголю)​

Любое сложное предложение состоит из предложений, минимум из двух.

Например:

Зима уже подходила к концу, а весна где-то задерживается.

Это сложное предложение состоит из двух первое - Зима уже подходила к концу (подлежащее - ЗИМА, сказуемое - ПОДХОДИТ), второе весна где-то задерживается (подлежащее - ВЕСНА, сказуемое - ЗАДЕРЖИВАЕТСЯ).

Между предложениями стоит запятая и союз А.

Дождь лил без остановки, лужи сияли в свете фонарей.

Это сложное предложение состоит из двух первое - Дождь лил без остановки (подлежащее - ДОЖДЬ, сказуемое - ЛИЛ), второе лужи сияли в свете фонарей (подлежащее - ЛУЖИ, сказуемое - СИЯЛИ).

Между предложениями стоит только запятая.

Я знаю, что я ничего не знаю.

В этом предложении две грамматические основы: я знаю и я не знаю, поэтому это сложное предложение, в которое входят два предложения.

Между предложениями стоит запятая и союз ЧТО.

Объяснение: