Допишите особенности (не менее4) развития «японского» и «южнокорейского чуда»

131

499

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

mrarmen1999mailru

История

4,5(5 оценок)

став министром внутренних дел, д. а. толстой решил доделать то, что не успел в предыдущем царствовании, — «навести порядок» в министерстве народного просвещения. в 1884 г. новый министр народного просвещения и. и. де- лянов ввел университетский устав, по которому университеты лишались автономии, а министерство получило возможность контролировать содержание обучения в них. почти вдвое выросла плата за обучение. было решено взять студентов в «ежовые рукавицы», запретив любые студенческие организации. проявлявших открытое недовольство отдавали в солдаты.

занимаясь средней школой, делянов «прославился» распоряжением от 5 июня 1887 г., получившим у либералов название закона о «кухаркиных детях». его смысл состоял в том, чтобы всячески затруднить поступление в гимназии детям из низших слоев общества. предлагалось принимать в гимназии «только таких детей, которые находятся на попечении лиц, предоставляющих достаточное ручательство в правильном над ними надзоре и в предоставлении им необходимых для учебных занятий удобств». это было сделано для того, чтобы «освободиться от поступления в них детей кучеров, лакеев, поваров, прачек, мелких лавочников и тому подобных людей, детей коих, за исключением разве одаренных необыкновенными способностями, вовсе не следует выводить из среды, к коей они принадлежат». с этой же целью повышалась плата за обучение. в гимназиях было увеличено количество уроков, отведенных на изучение религиозных предметов и древних языков.

свой вклад в школьное дело внес и победоносцев. он выступил против земских школ, считая, что детям крестьян совершенно не нужны получаемые там знания, оторванные от реальной жизни. победоносцев способствовал распространению церковно-приходских школ, обязав иметь их в каждом церковном приходе. единственным учителем в такой школе был приходской священник. однако малообразованное, материально необеспеченное местное духовенство без особой радости относилось к этой дополнительной нагрузке. преподавание в большинстве церковно-при- ходских школ находилось на крайне низком уровне. в 1886 г. по настоянию победоносцева были закрыты высшие женские курсы.

принимались запретительные меры и по отношению к печати. в 1882 г. было образовано совещание четырех министров, наделенное правом запрещать выход любого печатного органа. только в 1883—1885 гг. по решению совещания, где первую скрипку играл победоносцев, было закрыто 9 изданий. среди них оказались популярные журналы «голос» а. а. краевского и «отечественные записки» м. е. салтыкова-щедрина.

1884 год принес еще одну «новинку»: впервые в россии была произведена «чистка» библиотек. 133 названия отдельных книг, собраний сочинений и журналов, ранее разрешенных цензурой, были сочтены «недопустимыми к обращению» в публичных библиотеках и общественных читальнях

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.