Есть ответ 👍

Тест В. П. Астафьев "Конь с розовой гривой"

1. Как назывался журнал, в котором начал публиковаться В.П.Астафьев?

1. "Смена"

2. "Огонек"

3."Дружба народов"

2. Каково первонвчальное название цикла рассказов В.П.Астафьева о детстве, о селе и его обитателях?

1. "Конь с розовой гривой"

2. "Страницы детства"

3. "Монах в новых штанах"

3. К какому роду литературы относится рассказ В.П.Астафьева "Конь с розовой гривой"?

1. к эпосу

2. к лирике

3. к драме

4. Когда происходит действие рассказа В.П.Астафьева "Конь с розовой гривой"?

1. после Первой мировой войны

2. после Гражданской войны

3. после Великой Отечественной войны

5. Кто из героев рассказа В.П.Астафьева "Конь с розовой гривой" "плавал когда-то по морям, любил море"?

1. дядя Ваня

2. дядя Левонтий

3. дедушка

6. Кто из героев рассказа В.П.Астафьева "Конь с розовой гривой" говаривал: " ... главное ... в ягодах - закрыть дно посудины"?

1. тетя Феня

2. тетя Васеня (Левонтьиха)

3. бабушка Катерина Петровна

7. На берегу какой реки находилось село, в котором жил герой рассказа В.П. Астафьева "Конь с розовой гривой"?

1. Ангра

2. Иртыш

3. Енисей

8. Почему герой рассказа В.П.Астафьева "Конь с розовой гривой" не смог наполнить туесок ягодами?

1. потому что он испугался змеи

2. потому что он ел ягоды

3. потому что он увлекся игрой с соседскими ребятами

9. Что украл у бабушки герой рассказа В.П.Астафьева "Конь с розовой гривой" для Саньки, чтобы тот не рассказал об обмане?

1. калач

2. шаньгу

3. пирог

10. Какое чувство овладело юным героем рассказа В.П.Астафьева "Конь с розовой гривой", когда он узнал в лодке бабушку?

1. испуг

2. радость

3. грусть

11. Какую роль в жизни юного героя рассказа В.П.Астафьева "Конь с розовой гривой" сыграл обман, в который мальчик был втянут?

1. мальчик приобрел авторитет у сверстников

2. мальчик раскаялся в содеянном и был благодарен бабушке за понимание

3. бабушка и дедушка, которые воспитывали его, усилили контроль за его поведением

12. Как поступила бабушка, купив пряник внуку, несмотря на его обман?

1. проявила жалость

2. проявила бесхарактерность

3. проявила доброту и мудрость

13. Употребление каких слов характеризует язык рассказа В.П.Астафьева "Конь с розовой гривой"?

1. употребление диалектных и слов

2. употребление общеупотребительных слов

3. употребление иноязычных слов

14. Как называется выделенное изобразительно-выразительное средство языка, использованное в приведенном ниже диалоге из рассказа В.П.Астафьева "Конь с розовой гривой"?

- Слабо? - сказан он (Санька).

- Мне слабо? - хорохорился я, искоса глядя в туесок. Там было ягод уже выше середины. - Мне слабо? - повторял я гаснущим голосом и, чтобы не не струсить, не опозориться, решительно вытряхнул ягоды в траву ...

1. метафора

2. олицетворение

3. градация

15. В рассказе В.П.Астафьева "Конь срозовой гривой" есть предложение: "Кума! - испуганно-радостным голосом восклицала она (Левонтьиха (тетя Васеня))". Что означает выделенное слово?

1. сестра жены

2. крестная мать по отношению к родителям крестника и к крестному отцу

3. сестра мужа

16. Какую ягоду собирал юный герой рассказа В.П.Астафьева "Конь с розовой гривой", чтобы "трудом своим заработать пряник"?

Запишите краткий ответ на во Почему все жалели героя рассказа и уделяли ему редкостное внимание?

Запишите краткий ответ на во Какой пряник пообещала купить бабушка внуку за полный туесок ягод?

Запишите краткий ответ на во Какие слова и выражения пропущены в приведенных ниже предложениях из рассказа В.П.Астафьева "Конь с розовой гривой"?

Нечего этих пролетарьев объедать, у них самих в кармане (1) _________ .

Левонтьевские (2) _____________ бросали друг в друга посудой, барахтались...

Так интересно и (3) _____________ провели мы весь день, и я совсем уж забыл про (4) _____________ .

Сколько лет с тех пор (5) __________! Сколько событий (6) ____________!.. А я все не могу (7) ____________ бабушкиного пряника - того дивного коня с розовой гривой.

Запишите краткий ответ на во Ученик 6 класса, второпях выполняя домашнее задание, написал следующий план событий рассказа В.П.Астафьева "Конь срозовой гривой бабушки сходить за земляникой.

2.Поход за ягодами.

3. В гостях у двоюродного брата.

4. Левонтий и его семья.

5. Калачи для Саньки.

6. Ночь в кладовой.

7. На рыбалке.

8. Нечестный поступок мальчика.

9. Поездка бабушки в город.

10. Решение мальчика признаться бабушке.

11. Раскаяние мальчика.

12. Раскаяние. Пряник конём.

Восстанови правильный план событий и выбери из приведенных ниже ответов тот, который соответствует ему.

1: 2, 7, 5, 3, 4, 6, 8, 9, 10, 11, 12, 1

2: 1, 4, 2, 8, 5, 10, 9, 7, 3, 6, 11, 12

3: 4, 1, 2, 3, 5, 10, 9, 7, 8, 6, 11, 12

171
413
Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

farij
4,6(7 оценок)

Письмо татьяны к онегину… его писала юная уездная барышня (как известно, по-французски) , вероятно переступая через огромные нравственные запреты, сама пугаясь неожиданной силы своих чувств: я к вам пишу — чего же боле? что я могу еще сказать? теперь, я знаю, в вашей воле меня презреньем наказать… знаменитые строки! в них – вся татьяна. ей приходится первой признаваться в любви мужчине. что подвигнуло провинциальную барышню на такую смелость, кроме сильного чувства? в глубине души татьяна наверняка была уверена во взаимности. она предполагает, что, «смирив души неопытной волненья» , могла бы быть счастлива с другим. в этих словах есть доля столь несвойственного ей кокетства. но тут же искренние чувства берут верх: другой! . нет, никому на свете не отдала бы сердца я! татьяна и здесь, и в последующих строках предельно раскрыта, абсолютно откровенна. она излагает все полностью, ничего не скрывая, честно и прямо. и мы читаем такие, к примеру, строки: вообрази: я здесь одна, никто меня не понимает, рассудок мой изнемогает, и молча гибнуть я должна. на что надеялась, что искала она в онегине? . понимания. онегин с его светским воспитанием казался ей, деревенской девочке, человеком необыкновенным, а значит, способным ее понять. но тут же татьяна осознает ужас своего поступка; кончаю! страшно перечесть… стыдом и страхом замираю… но мне порукой ваша честь, и смело ей себя вверяю… опомнилась, спохватилась, о собственной смелой искренности («страшно перечесть») , но ни единого слова не исправила, такая уж она — татьяна ларина, героиня романа. быть «в чужой воле» , зависеть от кого-то — и счастье и несчастье одновременно. пушкин любит своих героев, но не жалеет их — они должны пройти сложный и тернистый путь нравственного совершенствования.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

  • Быстро
    Мгновенный ответ на твой вопрос
  • Точно
    Бот обладает знаниями во всех сферах
  • Бесплатно
    Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Популярно: Литература

Caktus Image

Есть вопросы?

  • Как otvet5GPT работает?

    otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
  • Сколько это стоит?

    Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
  • Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

    Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
  • В чем отличия от ChatGPT?

    otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.

Подпишись на наш телеграмм канал

GTP TOP NEWS