§ 51 Восстание Спартака
«Правда-неправда»
В тексте 10 предложений, но только 5 из них правильных, а 5 содержат ошибку. Все, что нужно – писать номер предложения и ответ: 1 – если правильно, 0 – если это ошибка. Например, 1.0, 2.1 и т.д. Давайте восстановим справедливость и напишем правдивую историю о Спартаке!
1. В гладиаторской школе города Рима возник заговор.
2. Семьдесят смельчаков, завладев кухонными ножами, напали на охрану и вырвались на свободу.
3. Своим предводителем восставшие выбрали Спартака, который был родом из России, воевал с римлянами, попал в плен и был продан в гладиаторы.
4. Для борьбы с рабами встревоженный сенат послал стотысячное войско.
5. По лестницам, сплетённым из виноградных лоз, рабы спустились с Везувия, обошли римлян с тыла и обратили их в бегство.
6. Спартак перенял боевой опыт римлян: укреплённый лагерь, тяжеловооруженная пехота, разведка и даже конница.
7. Путь через Альпы был свободен, Спартак не стал менять планы, и двинулся через горы, повторяя путь Ганнибала.
8. За золото пираты были готовы предоставить суда для переправы на Сицилию, однако они обманули Спартака: взяв плату, уплыли в море.
9. В римскому полководцу Крассу сенат вызвал из Испании Помпея, а из Македонии Лукулла.
10. Древний историк написал: «Произошла грандиозная битва. Спартак был ранен, но римляне, высоко оценив его мужество и талант полководца, с почестями отправили домой».
Ответы на вопрос:
основные направления внешней политики николая первого (1825 - 1855 гг.):
- стремление россии к продолжению гегемонистской политики в европе (подавление польского восстания 1830 - 1831 гг.; подавление венгерской революции 1849 россия - "жандарм европы".
- расширение геополитического пространства на кавказе (-иранская война 1826 - 1828 гг.; кавказская война 1817 - 1864 гг.);
- борьба за разрешение восточного вопроса. соперничество стран из-за влияния на и ближнем востоке в связи с упадком османской империи (-турецкая война 1828 - 1829 гг.; восточная (крымская) война 1853 - 1856 гг.)
этапы крымской войны 1853 - 1856 гг.:
- октябрь 1853 г. - апрель 1854 г. противник россии - турция. основные события: военные действия на дунайском и кавказском фронтах. синопское сражение.
- апрель 1854 г. - февраль 1856 г. противники россии - турция, франция, , сардинское королевство. основные события: нападение союзников на одессу, соловецкий монастырь, аландские острова, петропавловск-камчатский. высадка союзников в крыму, героическая оборона севастополя.
итогом крымской войны стало заключение парижского мирного договора (6 марта 1856 который предусматривал возврат россии севастополя в обмен на турецкую крепость каре; отказ россии от протектората над дунайскими княжествами и передачу земель в устье дуная молдавии; объявление чёрного моря нейтральным, что лишало россию и турцию возможности иметь здесь военный флот и береговые укрепления.
поражение россии в восточной (крымской) войне сильно подорвало международный авторитет страны.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
N1R226.11.2022 01:38
-
Давидкрyт21.04.2021 20:38
-
ник504728.07.2020 21:08
-
Муся00025.04.2022 08:28
-
missg7826.08.2022 14:33
-
s1mple7225.04.2020 16:32
-
AnnI82019.08.2020 10:16
-
MariaRils15.01.2021 05:12
-
00LenaVaganova1128.02.2022 02:40
-
kseniya009030.06.2021 14:55
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.