УРОК №94
Тема: Ведущие капиталистические страны. Превращение США в ведущую мировую дер¬жаву.

Изучите материал лекции и ответьте на во Как изменилась роль США в мире после Второй мировой войны?
2. Как развивались ведущие страны Западной Европы во второй половине ХХ – начале ХХI в.?
3. Как и почему пали авторитарные режимы в Европе?
4. Как начиналась европейская интеграция? Чем была вызвана ее необходимость?
5. Каковы особенности развития Японии во второй половине ХХ – начале ХХI в.?

УРОКИ №95,96
Тема: Страны Восточной Европы. Перемены в странах Восточной Европы в конце ХХ века.

Изучите материал лекции и ответьте на во Как в восточноевропейских странах к власти пришли коммунисты? Какие преобразования они провели?
2. С чем связаны кризисы в Чехословакии, Польше, Венгрии?
3. Как развивались восточноевропейские страны в 50-80-е гг. ХХ в.?
4. В чем состоял особый путь Югославии?
5. Что такое «бархатные революции»?
5. Какие изменения произошли в странах Восточной Европы в конце ХХ – начале ХХI в.?

УРОКИ №97,98
Тема: Крушение колониальной системы. Освобождение от колониальной зависимости стран Азии. Индия, Пакистан, Китай. Освобождение Индии и Пакистана от власти Великобритании.

Изучите материал лекции и выполните задания:

1. Заполните таблицу:
Страны
Колониальная принадлежность Дата освобождения

2. ответьте на во Какие страны первыми получили независимость?
2. Как образовались государства Индия и Пакистан?
3. Как была создана Китайская Народная Республика?
4. Каковы направления реформ, проводимых в Китае в конце ХХ – начале ХХI в.?

УРОК №99
Тема: Страны Латинской Америки. Особенности экономического и политического развития стран Латинской Америки.

Изучите материал лекции и ответьте на во Назовите основные тенденции развития стран Латинской Америки во второй половине ХХ – начале ХХI в.?
2. Какие результаты имела Кубинская революция?
3. Почему пало правительство Народного единства в Чили?
4. Что такое «левый поворот» в Латинской Америке?

203

284

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

Vasyliev

История

4,6(26 оценок)

Хотя главным занятием горожан были ремесла, торговля, сфера обслуживания (кабаки, трактиры, гостиницы, бани, строительные артели и т. жители города еще долго не порывали с сельским хозяйством. город защищал себямощными стенами, с бойницами и укрепленными воротами. он выглядел как настоящая крепость (по- - «бург»), поэтому горожан называли в средние века бюргерами. за городскими стенами простирались возделанные поля, сады и огороды, пастбища. нередко горожане владели и пашнями. луга и огороды часто располагались и в пределах города.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.