Сделать фонетический разбор слов .ветвь, рукой , низкие.

ветвь -  ветвь -  [в'этф'] - 1 слог

 

в [в'] - согл.,парн.,зв.,мягк.

е [э] - глас.,ударн.

т [т] - согл.,парн.,глух.,тв.

в [ф'] - согл.,парн.,глух.,мягк.

ь [-]        

5б.,4зв

 

рукой - ру-кой - [рук ой'] - 2 слога

 

р [р] - согл.,непарн.,зв.,тв.,сонорн.

у [у] - глас.,безударн.

к [к] - согл.,парн.,глух.,тв.

о [о] - глас.,ударн. 

й [й'] - согл.,непарн.,зв.,мягк.,сонорн.

5б.,5зв.

 

низкие - низ-ки-е -  [н' иск'ий'э] - 3 слога

 

н [н'] - согл.,непарн.,зв.,мягк.,сонорн.

и [и] - глас.,ударн.

з [с] - согл.,парн.,глух.,тв.

к [к'] - согл.,парн.,глух.мягк.

и [и] - глас.,безударн.

е [й'] - согл.,непарн.,зв.,мягк.,сонорн.

    [э] - глас.,безударн.

6б.,7зв

Моё настроение - это вещь предсказуемая. оно меняется по нескольку раз в день. самое плохое настроение у меня утром, когда надо вставать в школу. тут всё раздражает: слишком громко звенит будильник, слишком вода холодная в кране - и зачем вообще надо каждый день умываться?   зато после школы настроение резко меняется: какое счастье, что можно отправляться домой - к любимому компьютеру в любимую а если в холодильнике есть еда, тогда совсем хорошо. домой все близкие соберутся только вечером - и тогда начнётся: а уроки выполнены? а рассказы прочитаны? а рисунки нарисованы? а в чём ты завтра пойдёшь? тут опять настроение на нуле. хуже некуда. правда, можно сказать, что устала и пойти спать. вернее, сделать вид, что ложишься, и посидеть ещё пару часиков в компьютере.  в выходной день настроение мне может испортить только воспоминание об уроках, которые выполнить просто невозможно - так их много. лучше вообще не вспоминать об этом. интересно. возможно ли выполнить все , которые ? по-моему, это просто невозможно. жить когда? - хочется спросить мне тех, кто всё это задаёт .они, наверное, в детстве были счастливы, когда всё выполняли аккуратно и правильно. их настроение от этого только прыгало от радости и веселилось. я другая. и это тоже повышает мне настроение.