Е) Слитно? Раздельно? Через дефис?
1) мало(помалу), (по)весеннему тепло, чей(то);
2) (без)толку, строго(настрого), из(за);
3) где(либо), (пол)лимона, (с)разбегу;
4) (пол)круга, жар(птица), юго(западный).
Ж) Слитно? Раздельно? Через дефис?
а) жить (по)человечески, кто(нибудь), (по)особому распоряжению;
б) (по)секрету, черно(белый), (по)братски;
в) (в)третьих, сделать (по)другому, пол(тетради);
г) (ни)когда, идти (на)удачу, быть (на)чеку, разделить (по)ровну;
З) Слитно? Раздельно? Через дефис?
а) (пол) Новосибирска, школа(интернат), (по)немногу;
б) (не)много, нежданно(негаданно), (на)лету, (кому)то;
в) (на)глазок, (по’)трое, (под)силу, (без)устали;
г) (в)ручную, (в)прок, (кое)где, (на)миг.
И) Слитно? Раздельно? Через дефис?
1) он не пришел (от)того, что заболел
2) вслед за(тем) раздался выстрел
3) что (бы) такого придумать, чтобы развлечь больного
4) все утверждали то(же), что и я
К) Слитно? Раздельно? Через дефис?
1) (юго)восток, (лево)бережный, (все)таки -
2) (светло)синий, (по)медвежьи, (пол)очка
3) (авиа)связь, как(либо), (русско)французский
4) (полу)остров, (во)первых, (высоко)качественный
Л) Слитно? Раздельно? Через дефис?
1) (экс)чемпион, (горно по)легоньку
2) (радио)постановка, (средне)суточный, (пол)года
3) (плащ)палатка, (полу)легальный, (с)верху
4) (аэро)сани, (официально)деловой, (по)мимо

297

431

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

анна3031

Русский язык

4,6(53 оценок)

Краткая современного искусства[править | править код]

современное искусство в нынешнем своем виде сформировалось на рубеже 1960-70-х годов. художественные искания того времени можно охарактеризовать как поиск альтернатив модернизму (зачастую это выливалось в отрицание через введение прямо противоположных модернизму принципов). это выразилось в поиске новых образов, новых средств и материалов выражения, вплоть до дематериализации объекта (перформансы и хеппенинги). главной целью было искажение понятия духовности. многие художники последовали за французскими философами, предложившими термин «постмодернизм». можно сказать, что произошел сдвиг от самого объекта к процессу.

самыми заметными явлениями рубежа 1960-х и 1970-х годов можно назвать развитие концептуального искусства и минимализма. в 1970-х заметно усилилась социальная направленность арт-процесса как с точки зрения содержания (тем, поднимаемых в творчестве художниками), так и состава: самым заметным явлением середины 1970-х стал феминизм в искусстве.

конец 1970-х и 1980-е годы охарактеризовались «усталостью» от концептуального искусства и минимализма и возвратом интереса к изобразительности, цвету и фигуративности (расцвет таких движений как «новые дикие»). на середину 1980-х приходится время подъёма движений, активно использующих образы массовой культуры — кэмпизм, искусство ист-виллиджа, набирает силы нео-поп. к этому же времени относится расцвет фотографии в искусстве — всё больше художников начинают обращаться к ней как к средству художественного выражения.

на арт-процесс большое влияние оказало развитие технологий: в 1960-х годах — видео и аудио, затем — компьютеры [3] и в 1990-х годах — интернет[4].

начало 2000-х годов отмечено разочарованием в возможностях технических средств для художественных практик. разрушительные концепции сделали своё пагубное дело. при этом конструктивных философских оправданий современному искусству xxi века пока не появилось. некоторые художники 2000-х годов полагают, что «современное искусство» становится инструментом власти «постдемократического »[5] общества[6]. этот процесс вызывает энтузиазм у представителей арт-системы и пессимизм у художников, профессионалов.

ряд художников 2000-х годов возвращается к товарному объекту, отказываясь от процесса, и предлагают коммерчески-выгодную попытку модернизма xxi века.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.