ответить на во по произведению Белова "Весенняя ночь"
1. О чем произведение «Весенняя ночь»?
2. Как вы думаете, есть ли в этом произведении скрытый смысл? Если да, то в чем он заключается?
3. Закончите предложение:
Автор показывает читателям ………….. и хочет этим сказать, что ……………

1. негативні звички алі (не доїдала, не допивала, не домальовувала, не довишивала, не позапліталась   до кінця).

2. аля і недочеревик (маленький чоловічок у зелених черевиках із червоними шнурками. він сказав, що сьогодні ця дівчинка не доробила до кінця соту справу, тому він її забирає у свою країну).

3. зустріч алі із недоладьком (дівчинка зустрілась з хлопчиком, якого звали недоладько — той був увесь перекошений, без лівого вуха. хлопчина розповів алі, що вона знаходиться в країні недоладії, де живуть усі недороблені справи. дівчинка сказала, що вона не хоче тут бути. недоладько порадив звернутися до їхнього короля — недороля десятого і взявся провести її до нього).

4. розповідь недороля десятого (розповів, що дорогу із зачарованої країни знає лише недочеревик. раптом почулися кроки. це йшов перший недорадник за своєю головою. недороль сказав, що цього недорадника якась дівчинка спочатку намалювала з головою, а потім стерла ту голову гумкою і забула. тепер недорадник носить лицарський шолом і приміряє чужі голови. усі його бояться, і навіть сам король — теж, адже перший недорадник хоче забрати у нього корону. рятує недороля лише те, що в цього недорадника немає голови).

5. у будиночку недочеревика (аля вибралася із замку й кинулася до будинку недочереви-ка. а там — ні вікон, ні дверей. а поряд — купа недороблених речей. дівчинка в розпачі провела рукою по стіні — і з'явилися дверцята. у невеличкій кімнаті лежала величезна книга, в якій була інструкція до зачарування та розчарування. треба було стати перед годинником, доробити, що недороблено й проказати закляття:

і до-роби!

і до-пиши!

і роз-почни!

і не-лиши!

і до-їдай!

і до-пивай!

і з недоладії тікай!

6. дівчинка у в’язниці (аля зрозуміла, що треба найперше полагодити годинник. це міг зробити лише годинникар недождень. але в замку дівчинка випадково потрапила до рук першого недорадника. він посадив алю у в'язницю й сказав, що її голова, напевне, йому підійде. вартував дівчинку гвардієць недоборода, на голові якого замість шолома була стара каструля, а за спиною була дивна залізяка, загострена з одного кінця. недоборода визволив алю, бо не міг допустити, щоб у в'язниці сиділи діти).

7. недождень лагодить годинник дівчинка помчала до тронної зали сховати шолом недорадника, щоб той не перешкодив годинникарю. але в майстра не було однієї стрілки. аля згадала, що бачила її в недобороди замість списа. побігли в підземелля, а там недорадник стрибає замкнений вартовим у клітці. недоборода з радістю віддав стрілку годинникареві, і той поліз на вежу лагодити механізм. аля йому . раптом вони побачили юрбу недоладян, які з недоладьком на чолі йшли виручати алю).

8. дівчинка прощається із жителями недоладії (дівчинка збігла вниз, дістала з кишені вуглинку й домалювала недоладькові вухо, поправила ніс, очі. потім почала домальовувати іншим усе, що їм не вистачало, та й самі недоладяни стали одне одному.

за п'ятнадцять хвилин до дванадцятої аля покликала всіх, хто хотів перенестися із зачарованої країни. але виявилося, що недоладяни не хочуть покидати своєї батьківщини. вони будуть жити спокійно й доробляти всі недороблені справи).

9. аля вдома (аля зі сльозами на очах попрощалася з друзями, доплела свою кіску й промовила чарівні слова. і опинилася у своїй кімнаті. одразу ж домалювала чоловічкові голову, але обличчя, все одно, вийшло злим).