АНАЛИЗ СТИХОТВОРЕНИЯ
Из ковшика в сенцах
Лицо я умою.
Возьму полотенце
У мамы льняное.
Возьму полотенце
Старинной работы,
А вот утереться
Всё медлю чего-то.
Я знаю, я помню
Отчётливо смалу,
Как мама с любовью
Его вышивала.
Грустили и пели
У ней в поединке
На полюшке белом
Кручёные нитки.
То крестиком – ловко,
То нежно – овалом,
И пряха молодка
На льне оживала.
В кокошнике ярком,
В цветном сарафане
Тоскует за прялкой
И ниточку тянет.
И русскою вязью,
Узорной, как листья,
Подмётано ясно:
«Пряди, не ленися».
... В заботах, в тревогах
Далёко от дома
Мотают дороги
Меня уж седого.
С разгона, с размаха
Дни мчатся за днями,
А строгая пряха
Всё ниточку тянет,
И на небе светлом
Всё кружится солнце,
Как будто бы это
Её веретёнце.
Взгляну я на дали,
Взгляну я на выси
И выдохну тайно:
«Пряди, не ленися».
И с радостным сердцем,
Устав от разлуки,
Уткнусь в полотенце,
Как в мамины руки.
Ответы на вопрос:
ответ: сложно я не зная что это за произведение но очень интересно на дистанционке так много задают
Объяснение:
ответ:На одной большой светлой кухне жили-были трудолюбивые и разговорчивые кухонные полотенца, толстые и важные прихватки и весёлые жёлтенькие в клетку салфетки. Все они жили дружно, любили поболтать и с удовольствием маме по хозяйству.
Полотенца вместе с мамой мыли посуду и протирали всё, что попадалось им на пути. Прихватки доставали из духовки горячие тортики и запеканки.
А салфетки всякий раз ложились на колени к папе, маме и мальчикам, когда вся семья садилась за стол, и внимательно следили за тем, чтобы никто из них не запачкал свою одежду во время еды. Также салфетки обязательно протирали ротики всех членов семьи, когда те вдруг пачкались.
К вечеру, после насыщенного трудового дня полотенца и особенно салфетки были перепачканы и отправлялись в стирку, а вместо них мама доставала другие чистые, чтобы и на завтра у неё были Но вот однажды, мама купила новое, очень красивое кухонное полотенце и повесила его на самое видное место на кухне. Она по всех не вытирать им руки и вообще не трогать его, потому что оно висело «для красоты».
Новое Полотенце страшно загордилось таким к себе отношением, и поглядывало на всех жителей кухни свысока. Оно ни с кем не разговаривало, а только старалось ровно висеть и не шевелиться, чтобы ни в коем случае не испортить своей красоты.
Сначала вся семья любовалась новым полотенцем, А малыш даже не раз пытался с ним поиграть. Но мама всякий раз поспевала вовремя и полотенце.
Салфетки, прихватки и старые полотенца тоже с любопытством поглядывали на своего соседа, но заговорить с ним не решались неделя. Жизнь на кухне шла своим обычным путем, но новое полотенце вдруг заметило, что о нём позабыли. Нет, оно так и продолжало висеть на самом видном месте кухни на него уже никто не обращал внимания.
Полотенце потихонечку покрывалось пылью, теряло свою чудесную красоту и даже решило нарушить свое горделивое молчание.
- Уважаемые соседи, - с грустью обратилось оно к салфеткам, лежащим на обеденном столе, - скажите вам нравиться ваша работа?
- Конечно нравиться, - тут же весело отозвались салфетки.
- И вас не обижает то, что с вами так неаккуратно обращаются? Постоянно пачкают, мнут, роняют на пол, суют в рот малыши, каждый день стирают. От этих стирок и цвет ваш уже не такой яркий как был и сами вы немного пообтрепались. Мне кажется, ваша работа грязная и противная. Почему же вы всё время радуетесь?
- А мы радуемся общению, - отвечали салфетки. - Мы радуемся тому, что в нас нуждаются и что мы приносим пользу маме, папе и мальчикам. Поэтому чем грязнее мы становимся к концу дня, тем больше нам нравиться наша работа. Мы очень нужны на этой кухне и это большое счастье для нас.
- И мы тоже нужны, - вступили в разговор старые кухонные полотенца. - Маме было бы очень трудно, если бы мы ей не А без нас все бы вообще расстроились, - присоединились к беседе прихватки, - потому что без вкусных тортиков и запеканок все люди начинают грустить.
Задумалось Новое Полотенце: «А ведь они правы. Они нужны, ими постоянно пользуются, а я тут вешу, всеми забытое и никому ненужное». И ему стало очень-очень печально.
Но одним воскресным утром мама сняла с крючка новое полотенце и отправила его в стиральную машину. А после, высушив и погладив, положила в шкаф к остальным старым полотенцам.
«Ура!!! - обрадовалось новое полотенце. - Теперь и я буду маме и приносить пользу». И в чудесном настроении оно принялось весело болтать со своими соседями.
С тех пор новое полотенце с удовольствием работало на кухне вместе со всеми, и ни за что не согласилось бы опять висеть на стене без дела.
Потому что не бывает работы хорошей и плохой, грязной или чистой. А бывает работа нужная и бесполезная. Нужная работа всегда приносит радость, а бесполезная заставляет грустить.
Объяснение:
что такое анали ?
В городе Герасим чувствовал свою угнетенность,он обязан был делать все,что прикажет барыня.После того,как он ушел в деревню,он почувствовал свободу,которой в городе ему не хватало.
и Муму это не сказка,а рассказ
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
soplador16.06.2022 16:12
-
НекоТян12403.02.2021 20:50
-
саня3097009.11.2022 07:08
-
ещКеРе1101.07.2022 07:52
-
Sonya4513802.02.2020 15:18
-
dashahomjak102.02.2021 16:34
-
саша1010318.05.2020 10:49
-
kulisenok21.08.2021 21:05
-
Caxapok2407.02.2021 00:05
-
dukamaksim602.06.2021 02:15
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.