Викторина по рассказу Васюткино озеро

1. В каком месте нашей родиной страны происходят события?

2. Чем занималась бригада отца мальчика?

3. Чем снабжал бригаду мальчик?

4. Что заставила взять с собой в дорогу мать мальчика?

5. Что такое зАтеси?

6. Какая птица отвлекла мальчика с дороги?

7. Каким жарил мальчик птицу?

8. Почему мальчик отыскивал глазами жёлтую полоску лиственного леса?

9. В какую сторону пошёл мальчик?

10. Что привлекло мальчика, когда он вышел к воде?

11. Чему удивился мальчик, когда глянул в воду?

12. Кто мальчика?

13. Что обещал дед подарить мальчику?

14. Как назвали открытое мальчиком озеро?

105

119

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

RitaSolinoviskay234

Литература

4,4(50 оценок)

ответ: 1) В Сибири на Енисее

2)ловила рыбу.

Рыбачила бригада на Енисее и в таёжных озёрах.

3)Орехи. Васютка снабжал бригаду рыбаков орехами

4)Хлеб.

5)зарубки на дереве, чтобы не потерять дорогу

6) Глухарь.

7)в золе

8)он растёт вдоль воды

9)на север

10)ныряющие утки

11)там было много белой речной рыбы

12)рыбаки рыбосборочного катера-бота

13)новое ружьё

14)Васюткино, в его честь

Объяснение:

armail

Литература

4,5(39 оценок)

Каким способами, средствами и приемами разрешается в чеховской пьесе " вишневый сад" главный конфликт? ( обязательно )пьеса чехова"вишнёвый сад "- это нравственное завещание умирающего писателя потомкам .именно такой ( как показал в пьесе) автор видел россию .её прошлое ,настоящее и будущее .главный герой пьесы - это вишнёвый сад .и основной конфликт произведения связан с отношением героев к вишнёвому саду .сад - это и аллегория .и мечта ,и сожаление чехов любил сады ,и много их посадил за свою недолгую жизнь .для него - сад -это целый живой мир .интересно ,что в пьесе нет большого внешнего конфликта между героями ,он заменён драматизмом переживаний персонажей пьесы .( это один из приёмов писателя )он хотел ,чтобы жизнь шла ,как идёт .мы же в жизни редко устраиваем большие конфликты и скандалы .так и здесь весь конфликт заключён в том.как герои относятся к судьбе вишнёвого сада.и тут спорят между собой ( конфликтуют) неявно интересы уходящего дворянского уклада и нового - буржуазного .дворяне - это раневская и её брат гаев .она промотала всё состояние на содержание парижского любовника .а гаев .как судачат,проел состояние на леденцах .их поведение говорит о никчёмности ,легкомыслии и беспечности а слова расходятся с делом .они толкуют о спасении сада ,о том ,как им хорошо жилось среди этой красоты .но не принимают искреннего совета лопахина по реальному спасению сада ,который им так дорог.фальшивая спесь не позволяет им сдавать сад в аренду дачникам .уж лучше пусть пропадает .деньги ,присланные бабушкой для уплаты процентов ( ане ) ,раневская цинично присваивает и опять стремится в париж ,к человеку ,который её обобрал и обманул .другой участник скрытого конфликта - ермолай лопахин ,не сумев убедить симпатичных и дорогих ему хозяев сада ,неожиданно для себя на торгах сад покупает .казалось ,конфликт разрешён .но лопахин - временный хозяин сада .он добр ,великодушен ,но неотёсан ,мало образован .его внутренний конфликт( который ,кстати сказать ,имеется у каждого героя ) во внешнем благополучии и внутренней низкой самооценке героя .и всё же конфликт разрешён - буржуазия торжествует .хотя в пьесе есть слабое указание на то .что существуют и другие претенденты на сад .именно аня с петей трофимовым( молодое поколение ),по мнению чехова, способны превратить россию в сад(так они и говорят "вся россия наш сад) но герои эти нежизненны и слабы .петя - резонёр ( только лозунги способен выдавать )он нигде не служит ,хотя горд и чванлив бессмысленности "вечного студента" служат галоши ,которые он ищет в конце пьесы .они тоже не нужны,как и он .чехов этого не утверждает .но ,показав ,честно этого "революционера " ,развенчивает его .невольно вспоминаешь формулу революций : "революцию замышляют романтики ,осуществляют фанаты ( вот вам - петя) ,а пользуются её - подлецы кстати ,он тоже есть в пьесе .его угадал гениальный чехов .это слуга яша ,который с матерью не изволил повидаться .в нём будущие шариковы и швондеры таким образом .можно сделать вывод .что автор в пьесе "в.с " использует различные приёмы .средства и способы для разрешения главного конфликта в пьесе .это отсутствие открытого конфликта ,который разрешается мирным путём ,наличие у всех без исключения героев своих внутренних конфликтов ,так или иначе связанных с основным - продажей вишнёвого сада ,.показ трёх поколений ,трёх разных социальных групп ,которые пытаются разрешить или решают судьбу сада .

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.