Признак государственного обьядинения (сакского или гуннского любое на выбор
284
483
Ответы на вопрос:
1.около 700 тысяч лет назад2. на южных территориях - на берегах реки кубань и северном кавказе.3.скифское4.а) стремление владимира укрепить власть, территориальное единство б) необходимость новой идеологии, которая бы утверждению отношений господства-подчинения; 5.по религии на руси было куча богов, каждый особо почитал своего. одного ввести(перуна), точнее возвысить, не удалось, поэтому взяли с византии пример. тем самым и авторитет повысился, и народ сплотился. 6.последствия принятия христианства на руси - христианство цементировало семью, вводило новую мораль с гуманным отношением к женщине, к матери, к детям, к человеку вообще; - правящий класс получил идеологическое средство для укрепления власти - христианскую религию, а также организацию, выполнявшую функцию божественного освящения складывающегося феодального строя (княжеская власть – от бога) ; - идеологически закреплялось единство государства; ускорение славянизации неславянских элементов в обществе, стабилизация системы иерархических общественных ценностей; - русь получила письменность и возможность прио6щения к культуре византии, наследницы античной цивилизации; - расширились и окрепли внешнеполитические связи руси, вступившей в семью христианских народов; причины христианизации: - потребность дальнейшего развития государства и общества, необходимость идеологического средства консолидации господствовавшего класса и распространения его власти на все общество7.подсе́чно-огнево́е земледе́лие — одна из примитивных древних систем земледелия лесной зоны, основанная на выжигании леса и посадке на этом месте культурных растений. при длительном сроке перелога характеризуется довольно высокой урожайностью единицы обрабатываемой территории и довольно высокой производительностью труда, но из-за того, что бо́льшая часть территории оказывается при этом в каждый данный момент под перелогом, общая продуктивность земли для этого типа земледелия крайне низка. 8.переложное земледелие- примитивная система земледелия; после снятия нескольких урожаев землю (перелог) оставляли без обработки на 8-15 лет для восстановления плодородия почвы.9.земледелие10.бужане — восточнославянское племя, жившее на р.буг. волыняне — восточнославянский союз племен, заселявший территорию по обоим берегам западного буга и у истока р. припять. вятичи — восточнославянский союз племен, обитавших в бассейне верхнего и среднего течения оки и по р. москва. древляне — восточнославянский племенной союз, занимавший в 6-10 вв. территорию полесья, правобережье днепра, западнее полян, по течению рек тетерев, уж, уборт, ствига. дреговичи — племенной союз восточных славян. точные границы обитания дреговичей до сих пор не установлены. дулебы — племенной союз восточных славян. обитали в бассейне буга и правых притоков припяти начиная с 6 в. кривичи — племенной союз восточных славян 6-11 вв. полочане — славянское племя, часть племенного союза кривичей; жили по берегам р. двина и ее притока полота, от которого и получили свое название. поляне — племенной союз восточных славян, обитавший на днепре, в районе современного киева. радимичи — восточнославянский союз племен, обитавший в восточной части верхнего поднепровья, по р. сож и ее притокам в 8-9 вв. русы — в источниках 8-10 вв. название народа, участвовавшего в образовании государства. северяне — восточнославянский союз племен, обитавших в 9-10 вв. по pp. десна, сейм, сула. словене ильменские — племенной союз восточных славян на территории новгородской земли, в основном в землях около оз. ильмень, по соседству с кривичами. тиверцы — восточнославянский союз племен, обитавший в 9 - нач. 12 вв. на р. днестр и в устье дуная. уличи — восточнославянский союз племен, существовавший в 9 - сер. 10 вв. 11.вече-народное собрание. полюдье-сбор дани. уроки-размер дани. вервь-родовые общины. правда-первый свод законов. вотчина-земля ,которая передавалась по наследству. погосты-место сбора дани. смерды -мелкие землевладельцы, составлявшие неоднородную по социально-правовому статусу группу населения в древней руси закупы - это свободные крестьяне, попадавшие в зависимость от помещика за долг, купу, обязанные вернуть долг хозяину либо в той же форме, что и взяли, конечно, с процентами, либо отрабатывая на земле феодала 12.из варяг в греки древний водный торговый путь из в черное м. , по которому в 9-12 вв. шла торговля руси и сев. европы с византией. от м. по р. нева, ладожскому оз. , р. волхов, оз. ильмень, р. ловать, волоком до р. зап. двина, волоком до р. днепр и далее в черное м. на этом пути находились крупнейшие города - новгород великий, киев и др. "путь из варяг в греки", торг. путь, связывавший в ср. века скандинавию (варяги) с византией (греки) . начинаясь на , проходил по неве, ладожскому оз., волхову,оз. ильменю,ловати,зап. двине, днепру в черное море. функционировал с нач. 9 в.(не позднее 825-30),о чем свидетельствуют находки кладов араб. серебр. монет-дирхемов 1-й четв. 9 в.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
Nastiya32008.04.2020 06:01
-
elenashyplukova11.05.2023 14:23
-
dashko4etckowa13.03.2021 22:20
-
Andreychic2327.01.2020 21:30
-
викуша13117.02.2020 13:52
-
Annalove200024.04.2023 16:19
-
Дубой13.03.2021 12:11
-
lenka339822.02.2020 12:54
-
яся7216.03.2021 22:39
-
666SmEtAnKa66607.08.2021 05:56
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.