Установите последовательность соотношения систематических категорий у растений,начиная с наименьший.
1.род Паслен.
2.царство Растения
3.класс Двудольные
4.семейство Паслёновые
5.отдел Покрытосеменные
2)
Расположите в правильном порядке систематические группы растений,начиная с наименьшей.
1.класс двудольные
2.отдел покрытосеменные
3.род шиповник
4.царство растения
5.семейство розоцветные
3.Установите последовательность соподчинения систематических категорий у представителя царства
Растения,начиная с наименьшей.
1.отдел покрытосеменные
2.класс однодольные
3.семейство злаки
4.вид пшеница твердая
5.род пшеница
4) установите последовательность систематически категорий, характерных для царства растений , начиная с наибольшей.
1.донник
2.донник лекарственный
3.двудольные
4.покрытосеменные
5.бобовые (мотыльковые)
Ответы на вопрос:
Биосфера является специфической оболочкой земного пространства, населенной живыми организмами. Биосфера распространяется на гидросферу, нижнюю часть атмосферы, верхнюю часть литосферы. Несмотря на то, что в количественном соотношении живое вещество составляет всего одну десятимиллионную долю массы земной коры, в качественном отношении живое вещество является наиболее высокоорганизованной материей нашей планеты. Составные компоненты живых организмов – это элементы, которые широко распространены в природе. Живые существа избирательно поглощают их для построения собственных тканей.
Согласно данным разных источников биосфера появилась 3,5-4,5 млрд. лет назад. Большая доля утверждений и заключений относительно эволюции биосферы на Земле носят гипотетический характер. Первые научные теории по поводу зарождения жизни на нашей планете были созданы Опариным и Холдейном. По их мнению на начальных этапах геологической истории произошел абиогенный синтез, когда в первичном земном океане, богатом разнообразными простыми химическими соединениями, под действием различных факторов среды синтезировались более сложные органические вещества и биополимеры. Так появились первоначальные белки, из которых строились микроскопические живые организмы. У данной теории есть основной недостаток: нет доказательств, подтверждающих возможность абиогенного синтеза на Земле. Эта гипотеза противоречит многим законам физики и математики, а также геологическим данным. Поэтому большинство ученых придерживаются мнения, что живое может происходить только от живого. Однако не исключается версия, что абиогенный синтез произошел именно в условиях зарождающейся планеты при определенных воздействиях факторов окружающей среды, что сложно воспроизвести в лабораторных условиях.
По мнению Вернадского, жизнь – это вечная основа космоса, как энергия и материя. С учетом представлений о биосфере как о земном и космическом механизмах одновременно, Вернадский прослеживал связь эволюции биосферы с эволюцией космоса. Поэтому академик считал, что жизнь вечна, потому что космос вечный.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Биология
-
Niks66628.02.2021 09:23
-
Иван5465411.01.2023 23:01
-
aiperiwa28.06.2022 19:47
-
Nnas2228.10.2021 09:28
-
nastialeon10.01.2021 16:35
-
точно219.07.2022 03:52
-
arelbeis28.02.2022 17:03
-
Азик116629.08.2021 22:44
-
Vova2288s18.03.2021 12:48
-
stalina270506.10.2021 20:36
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.