Буквы вставлять не надо,только задания.
(1)Неожиданно подул ветер всколыхнув зеркало озера и обломав сухие ветки. (2)Птицы, не успевшие улететь исчезли бесследно. (3)Маленькие кроты, строившие подземные царства, спрятались. (4)Солнце, послав на землю последний луч, зарылось в серую мглу. (5)Пр…рода затаившая дыхание замерла в ожидании чего-то и вот первая серебряная снежинка коснулась кленового листа.
(6) Бесшумно пошел снег засыпая все неровности на земле. (7)Снежный ковер, изменивший обычный наряд леса, опушил инеем раскидистые елочки одиноко растущие у опушки. (8)Они покорно пр…гнулись к земле. (9)Ещё не скованная ледяным панцирем лесная речонка покрыта большим снегом. (10)Он останавливает течение у берегов глуша шум на перекатах. (11)Снег поглотил все звуки и создал бесконечные вереницы белых фигур очаровав все лесное царство.
1. Выпишите из предложения (5) причастный оборот и подчеркните его как член предложения.
_______________________________________________________________________________________
2. Выпишите из предложения(11) деепричастие и разберите его по составу.
_______________________________________________________________________________________
3. Из предложения (7) выпишите действительное причастие настоящего времени. Укажите его вид. _______________________________________________________
4. Напишите, чем выражено сказуемое в предложении(9). ________________________________
5. Выпишите из предложения (4) деепричастный оборот и подчеркните его как член предложения. ________________________________________________________
6. Разберите слово СПРЯТАЛИСЬ по составу.
_______________________________________________________________________________________
7. В предложении (5) найдите слова с чередующейся безударной гласной, выпишите.
_______________________________________________________________________________________
8. В предложении (9) найдите прилагательное с суффиксом –ян-, выпишите его.
_______________________________________________________________________________________
Ответы на вопрос:
1. Затаившая дыхание (всё это надо подчеркнуть волнистой линией)
2. Очаровав: о - приставка, чар - суффикс, ова, в - суффиксы, очарова - основа
3. Растущие (несовершенный вид)
4. Краткой формой причастия
5. Послав на землю последний луч (всё это подчёркиваем вот так: _._._._._._)
6. Спрятались: с - приставка, прят - корень, а, л - суффиксы, и - окончание, сь - постфикс, спряась - основа
7. Замерла, коснулась
8. Ледяным
1) затаившая дыхание (волнистой линией)
2) очаровав
3) изменивший
корень — измен,
суффикс — ивш,
окончание — ий ,
основа слова — изменивш
4) речонка (существительное)
5) послав на землю последний луч (Пунктир точка)
6) с — приставка,
прят — корень,
а, ть, ся — суффиксы,
нет окончания,
спрята + ся — основа слова
7) ожидание коснулась
8) ледяным
Объяснение:
После глагол ночи сущист потянул глагол на рассвете мест восточный прил свежий прил ветерок суущ
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
Николь1118905.12.2021 23:38
-
кирилл208813.12.2021 16:19
-
Fidan05426.05.2022 22:09
-
olyalyolya13.04.2022 01:07
-
настюша29020430.04.2021 07:57
-
jepa117.08.2020 08:23
-
dradya07.08.2021 18:37
-
Ksuhan1319.12.2022 08:40
-
Zagadochnaya13.08.2022 09:56
-
inna050978128.10.2022 19:51
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.