Анализ стихотворения
Грусть моя, тоска моя
Шел я, брел я, наступал то с пятки, то с носка,-
Чувствую - дышу и хорошею...
Вдруг тоска змеиная, зеленая тоска,
Изловчась, мне прыгнула на шею.

Я ее и знать не знал, меняя города,-
А она мне шепчет: "Как ждала я!.."
Как теперь? Куда теперь? Зачем да и когда?
Сам связался с нею, не желая.

Одному идти - куда ни шло, еще могу,-
Сам себе судья, хозяин-барин.
Впрягся сам я вместо коренного под дугу,-
С виду а изнутри - коварен.

Я не клевещу, подобно вредному клещу,
Впился сам в себя, трясу за плечи,
Сам себя бичую я и сам себя хлещу,-
Так что - никаких противоречий.

Одари судьба, или за деньги отоварь!-
Буду дань платить тебе до гроба.
Грусть моя, тоска моя - чахоточная тварь,-
До чего ж живучая хвороба!

Поутру не пикнет - как бичами не бичуй,
Ночью - бац! - со мной на боковую:
С кем-нибудь другим хоть ночь переночуй,-
Гадом буду, я не приревную!

1. Автор и название
2. История создания
3. Тема, идея
4. Композиция
5. Образ лирического героя
6. Средства выразительности
7. Стихотворный размер
8. Моё восприятие стихотворения
9. Значение стихотворения в творчестве поэта

Наверное душа

Объяснение:

Душа тоисть одиночество наверное

Всем людям знакомо имя а.с. пушкина. всем известно, что а.с. пушкин - великий поэт, любимый во всём мире. но мне кажется, что он самый великий среди всех поэтов. ни один поэт не обладал таким удивительным даром так легко и просто и, вместе с тем, так глубоко и ёмко высказывать свои мысли, чувства поэтическим слогом. я люблю пушкина. мне кажется, что его стихи я знала всегда. “сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях”, “сказка о царе салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе гвидоне салтановиче и о прекрасной царевне лебеди”, “сказка о золотом петушке” - эти сказки были, самыми интересными, самыми увлекательными для меня. я могла каждый день листать страницы любимых сказок, вчитываясь в пушкинские строки, представляя в воображении их героев, события, сцены, декламируя наизусть отдельные фрагменты. а стихи о природе: “зимнее утро”, “зимняя дорога”, отрывок из романа “евгений онегин” “в тот год, осенняя, ”, “осень”, “к няне”, “зимний вечер”, которые мы изучали в школе,- оставили глубокий след в моей душе. так же меня поразила прозапушкина - его повести “барышня - крестьянка”, “капитанская дочка”. в них персонажи предстают, словно живые люди, с богатым и наполненным чувствами, переживаниями внутренним миром. мы будто попадаем в то время, в ту эпоху, сомневаемся, любим, страдаем вместе с героями. изображение картин жизни настолько реально, что действия в повестях разворачиваются как наяву. но совсем по-новому я открыла для себя а.с. пушкина на одном из уроков музыки. это был необычный урок. на нём мы рассматривали взаимосвязь разных видов искусства на примере произведений, посвящённых одной и той же теме. мы познакомились с изображением “фонтана слёз” на картине г.чернецова “а.с. пушкин у “фонтана слёз” в бахчисарайском дворце”, стихотворением а. с. пушкина “фонтану бахчисарайского дворца”, романсом, а.власова, написанным на эти стихи, отрывком из поэмы а.с. пушкина “бахчисарайский фонтан”, картиной к. брюллова “бахчисарайский фонтан”. на этом уроке мы пришли к выводу, что если бы не было создано такое неуловимое, изменчивое струящейся воде архитектурное сооружение- “фонтан в бахчисарайском” дворце, то не появилась бы и прекрасная легенда о его возникновении, и стихи александра сергеевича пушкина, и романе а.власова, и картины художников г.чернецова и к.брюллова. под нежную, плавную, как бы льющуюся музыку “мимолётности” c.с.прокофьева мы вошли в класс. музыка продолжала звучать, и на её фоне мы услышали строки пушкинского стихотворения “осень”: