ЗАРАНЕЕ Вставьте безударные гласные, запишите проверочные слова.
Г..лодный, н..чик, см..треть, в..лчата, сп..сает, п..рник, скр..пить листы, скр..петь
перьями, раск..лить железо, раск..лоть полено

ОбъедИнение (единство), продОлжение (продолжить), удИвление (диво); рОскошный (роскошь), разъЯренный (ярость), пре-небрЕжительный (небрежность), ужАсающий (ужасный), разочАровать (чары), распорЯдиться (распорядок), возрОдить (род), измЕнить (измена); скрЕпить (скрепка) листы — скрИпеть (скрип) перьями; раскАлить (раскаливать) железо — раскОлоть (раскол) полено; не обИжать (обида) слабых — объезжать (объехать) всю территорию; овлАдеть (власть) знаниями, любимый пре-подАватель (дать), полИтический (политика) компромисс, всеобщее покАяние (каяться), чЕстолюбивый (честь) человек, заЯвление (заявка) правительства, ознАменовать (знамя) событие, российское грАжданство (граждане)

Объяснение:

голодный- гОлод, ночник - нОчь, смотреть - смОтр, волчата - вОлк парник - пАр, скрепить листы - скрЕпка, скрипеть перьями - скрИп, раскалять железо - накАл, расколоть полено -   раскОл

Объяснение:

1. "Воспитание личности значимой".

2.

- Вступление: для чего рождается человек.

- Основная часть: важность воспитания, необходимость оставить след в жизни, пример Человека Пустоцвета.

- Заключение: призыв родителей не стать пустоцветами и воспитывать значимых личностей.

3. Тема текста - воспитание личности. Основная мысль - человек рождается не для того, чтобы исчезнуть бесследно, а чтобы оставить след в жизни, который закладывается воспитанием значимой личности.

4. Тип текста - публицистический. Стиль - ораторский, эмоциональный, с элементами образности и символизма (пример с Человеком Пустоцветом). Аргументы: использование эмоциональной лексики, образных сравнений и метафор, повторение ключевых идей.

5. Автор занимает позицию сторонника воспитания значимых личностей и призывает родителей не стать "пустоцветами", не имеющими цели и смысла в жизни.

Объяснение:

Поставь лучшмй ответ