Сравнительный анализ стихотворений: Н. Заболоцкий «Я воспитан природой суровой,» и Н. Рубцов «Тихая моя родина!»
План:
1. Обстоятельства и события жизни поэтов, которые сопутствовали созданию произведений.
2. Время написания стихотворений, общность и различие эпох.
3. Тема, идея, жанр, композиция. Движение поэтической мысли в произведении,
4. Особенности поэтического языка стихотворений. Изобразительно- выразительные средства и их роль в раскрытии темы и идеи каждого стихотворения.

296

472

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

Shmanin32

Литература

4,6(67 оценок)

в 1838 году михаил юрьевич лермонтов начал работу над «героем нашего времени». «бэла» и «тамань» были опубликованы в виде отдельных повестей, когда еще роман не был дописан. когда вслед за ними в «отечественных записках» появилась повесть «фаталист», редакция сообщила, что автор скоро издаст «собрание своих повестей и напечатанных и ненапечатанных». читатели ждали именно сборник повестей, и автор, видимо, не задумывал изначально свое произведение как роман. но в 1840 году роман «герой нашего времени», включающий в себя уже опубликованные повести, увидел свет. «герой нашего времени» — первый социально-психологический роман. лермонтов написал его с целью дать психологический портрет современного ему молодого человека, героя своего времени. последовательность событий в романе специально изменена, потому что композиция романа по замыслу автора должна постепенно раскрывать характер печорина.

по хронологии сюжета первой повестью романа должна быть «тамань». в тамани григорий александрович печорин останавливается по пути из петербурга на кавказ. замет следуют события, описанные в «княжне мери»: печорин переезжает на воды, живет в пятигорске и кисловодске, убивает на дуэли грушницкого. потом из главы «бэла» мы узнаем, что за это убийство печорин был выслан в кавказскую крепость под начальство максима максимыча. в отрезок времени, описанный в «фаталисте», печорин приезжает в казачью станицу, знакомится с вуличем. прожив несколько лет в петербурге, герой уходит в отставку и едет в персию, по пути, во владикавказе, печорин умирает. такое развитие действия. но в романе хронология нарушена. лермонтов знакомит читателя с печориным, понемногу раскрывая его душу. этого требует психологическая сложность образа.

смена рассказчиков позволяет узнать героя с разных сторон, ведь каждый из повествователей имеет свое мнение о герое. внутренний мир печорина, таким образом, показывается подробнее. заключительная повесть «фаталист как будто выпадает из романа. но в ней печорин переходит от попытки отстраненной самооценки к размышлению о своем поколении. в этой части рассматривается главная тема романа – тема рокового предназначения человека. приминая пари вулича, печорин вновь стремится испытать себя, жизнь, ощутить хотя бы маленькую победу над равнодушием. круг повествования замыкается.

«кольцевая» композиция романа, таким образом, еще больше подчеркивает обреченность героя, философские искания которого бесконечны и не ответ

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.