2. В чем состояло отличие процесса взятия Казани в 1552 г. от присоединения в 1556 г. Астраханского ханства, а также Чувашии, части Башкирии и Ногайской Орды? Каково значение присоединения данных территорий к России?

227

349

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

салонки

История

4,5(84 оценок)

Объяснение:

о время правления Ивана 4 Грозного Московское царство начинает стремительно расширятьсвои владения, в том числе и за счет восточных земель. Одним из этапов такого расширения стало присоединение Астраханского ханства к России. Это стало возможно благодаря монгольской Золотой Орде, которая к этому времени разделилось на несколько государств. Одной из таких территорий было Астраханское ханство, присоединенное к России в 1554-1556 годах.

В результате этих завоеваний Московское царство расширяло свое влияние на восток, а Волга полностью становилась русской рекой. В статье описывается ключевые моменты в истории присоединения Астрахани к Московскому царству, а также основные последствия этих событий для истории России.

Предпосылки присоединения Астрахани

Присоединение Астраханского ханства

В 1460 году хан Махмуд выходит из состава Большой Орды и создает Астраханское ханство со столицей в Хаджи-Тархане (чуть больше 10 километрах от современной Астрахани). Это государство в основном заселяли астраханские татары и ногайцы. Находилось ханство в очень выгодном географическом положении: контроль над частью крупной торговой реки – Волги, а также выход к Каспийскому морю. Это развитию торговли со странами Востока, и именно это привлекало внимание московских царей. В 1552 году Россия присоединила Казанское ханство, через год свою зависимость от Москвы признало Ногайское ханство. Следующей целью Ивана Грозного стало именно Астраханское царство.

Ход присоединения Астраханского ханства к России

В 1554 году в Астраханском ханстве правил Ямгурчей. Россия отправила в поход на Астрахань войска князя Пронского, целью которых было свержение действующего хана и поддержка его противника за власть – Дервиша-Али (он уже был ханом в 1550-1552, но был свергнут). Эта военная операция удалась практически без боя, так как хан Ямгурчей сбежал на территорию Османской империи. Ханом стал московский ставленник Дервиш-Али. Но уже в 1556 году на него Ивану Грозного было несколько жалоб со стороны ногайских орд, в которых говорилось о предательстве хана. По версии многих историков, хан действительно планировал перейти под покровительство Османской империи, подписав с ней тайный договор. В итоге Москва обвинила Дервиша-Али в государственной измене.

В 1556 году царь Иван 4 отправил новый вооруженный поход против Астраханского хана. Во главе войска стал боярин Черемисинов, кроме того часть войска составляли казаки Дона под руководством атамана Филимонова. И в этот раз российское войско взяло Астрахань и Хаджи-Тархан без единого сражения. И это несмотря на то, что Крымский хан отправил на астраханцам 1000 войнов. Когда армия Филимонова приблизилась к Астрахани, то Дервиш-Али покинул ханство и отправился в Османскую империю. После этого территория Астраханского ханства полностью вошла в состав России.

ЕгорКТ

История

4,7(34 оценок)

Первый год -500, последний -401

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.