(1) Маленький дом, где я живу в Мещёре, заслуживает описания. (2) Это бывшая баня, бревенчатая изба, обшитая серым тёсом. (3) Дом стоит в густом саду, но почему-то отгорожен от сада высоким частоколом. (4) Этот частокол – западня для деревенских котов, любителей рыбы. (5) Каждый раз, когда я возвращаюсь с ловли, коты всех мастей – рыжие, чёрные, серые и белые с подпалинами – берут дом в осаду. (6) Они шныряют вокруг, сидят на заборе, на крышах, на старых яблонях, подвывают друг на друга и ждут вечера. (7) Все они смотрят не отрываясь на кукан с рыбой – он подвешен к ветке старой яблони с таким расчётом, что достать его почти невозможно. (8) Вечером коты осторожно перелезают через частокол и собираются под куканом. (9) Они поднимаются на задние лапы, а передними делают стремительные и ловкие взмахи, стараясь зацепить кукан. (10) Издали кажется, что коты играют в волейбол. (11) Потом какой-нибудь наглый кот подпрыгивает, вцепляется в кукан мёртвой хваткой, висит на нём, качается и старается оторвать рыбу. (12) Остальные коты бьют от досады друг друга по усатым мордам. (13) Кончается это тем, что я выхожу с фонарём из бани. (14) Коты, застигнутые врасплох, бросаются к частоколу, но не успевают перелезть через него, а протискиваются между кольями и застревают. (15) Тогда они прижимают уши, закрывают глаза и начинают отчаянно кричать пощады. (К.Г.Паустовский)
1. Запишите основную мысль текста.
2. 2. Сделать разборы по тексту: 1- фонарем, 2 – перелезают, 3.- поднимаются (9) 4. – предл.14
3. Какому из слов дано НЕВЕРНОЕ толкование?
1) Частокол (3) – забор, изгородь из кольев, жердей, вбитых в землю близко друг к другу часто, один подле другого.
2) Кукан (7) – бечёвка, на которую нанизывают рыбу.
3) Тёс (2) – тонкие доски (тёсаные или пиленые).
4) Врасплох (14)- долгое ожидание чего-либо.
4. В каком из предложений(8-11) есть АНТОНИМЫ? Выпишите их
5. Из предложений 6-8 выпишите слово с чередованием гласных в корне.
6. Из предложений 8-12 выпишите слова, правописание приставок в которых зависит от глухости (звонкости) согласных, обозначенных следующими за приставками буквами.
7. Из предложений 3-5 выпишите слово, в состав которого входят ДВА КОРНЯ.
8. В предложениях 6-8 найдите слово, в котором правописание Н определяется правилом: «Одна буква Н пишется в суффиксах кратких страдательных причастий». Выпишите его
9. Среди предложений 1-7 найдите предложение, в котором подлежащее и сказуемое выражены именами существительными. Выпишите их
10 Среди предложений 11-15 найдите осложнённое ПРИЧАСТНЫМ ОБОРОТОМ. Выпиши его
11Определите вид связи слов в словосочетании протискиваются между кольями (предложение 14)?
11. Замените словосочетание осторожно перелезают (предложение 8), построенное на основе примыкания, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
12. В предложениях 1-3 из прочитанного текста есть ПРИЛОЖЕНИЕ. Выпишите его
13. Среди предложений 11-15 найдите те, в которых нет ОДНОРОДНЫХ ЧЛЕНОВ ПРЕДЛОЖЕНИЯ. Укажите его номер.
14. Из предложения 13 выпишите основу.
15.Сколько ГРАММАТИЧЕСКИХ ОСНОВ в предложении 9? Напишите ответ цифрой.
16. Среди предложений 11-15 найдите осложнённое ОДНОРОДНЫМИ СКАЗУЕМЫМИ. Выпиши его.
17. Поставьте ударение: накрениться, доверху, щавель, ободрена, сливовый.
18.Найдите словосочетание с грамматической ошибкой и исправьте ее. Запишите правильный вариант.
С четверыми котятами остановиться возле них положите на край стола
у сочных яблоков в трехстах метрах
19.Найти предложение (с 9 по 12) , которое соответствует схеме [ ]. Запишите номер этого предложения.
197
302
Ответы на вопрос:
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
lipa290727.02.2022 09:22
-
edelbi951206.08.2021 20:37
-
Msскрытность22.04.2023 05:04
-
opd2324.01.2021 06:01
-
Inna2104200221.05.2023 05:04
-
Желейка713.05.2021 23:01
-
9999Ksenya99901.06.2022 23:03
-
violakim280629.04.2021 02:02
-
salsavip33310.10.2020 20:50
-
IcecreamXD31.01.2022 13:29
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.