1.Установите соответствие между природным образованием и веществом биосферы согласно классификации В. И. Вернадского.

ПРИРОДНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
A) морская соль
Б) морской ил
B) глина
Г) почва
Д) гранит
Е) двусторчатые моллюски

ВЕЩЕСТВО БИОСФЕРЫ
1) биокосное
2) косное
3) живое

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
A Б В Г Д Е
1 1

2.Установите соответствие между природным образованием и веществом биосферы согласно классификации В. И. Вернадского.

ПРИРОДНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
A) известняк
Б) базальт
B) глина
Г) нефть
Д) каменный уголь

ВЕЩЕСТВО БИОСФЕРЫ
1) биогенное
2) косное

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
A Б В Г Д

3.Установите соответствие между природным образованием и веществом биосферы согласно классификации В. И. Вернадского.

ПРИРОДНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
ВЕЩЕСТВО БИОСФЕРЫ
A) речной песок
Б) горная порода
B) морской ил
Г) почва
Д) колония кораллов
Е) плесневые грибы
1) косное
2) живое
3) биокосное

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
A Б В Г Д Е

4.Установите соответствие между особенностями круговорота вещества и веществом.

ОСОБЕННОСТИ КРУГОВОРОТА ВЕЩЕСТВО
А) больше всего этого вещества содержится в атмосфере
Б) клубеньковые бактерии превращают это вещество в органические формы
В) около 50% возвращается в атмосферу растениями
Г) значительные количества накапливаются в осадочных породах
Д) в выдыхаемом животными воздухе содержится значительно больше, чем во вдыхаемом
Е) поглощается растениями из почвы в виде минеральных солей 1) углерод
2) азот

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
A Б В Г Д Е

5,Установите соответствие между особенностями круговорота химического элемента и элементом: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ОСОБЕННОСТИ КРУГОВОРОТА ХИМИЧЕСКИЙ ЭЛЕМЕНТ
А) основной резервуар — атмосфера
Б) поглощается из атмосферы в основном бактериями
В) около 50% возвращают в атмосферу растения
Г) значительные количества накапливаются в составе осадочных пород и ископаемых
Д) поглощается растениями из почвы в виде минеральных солей
Е) не усваивается животными и растениями в молекулярном виде
1) углерод
2) азот

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А Б В Г Д Е

6.Установите соответствие между особенностями и типами питания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ОСОБЕННОСТИ ТИПЫ ПИТАНИЯ
А) преобразуют солнечную энергию в энергию органических веществ
Б) питаются за счёт фагоцитоза или осмотрофного питания
В) выделяют кислород при фотолизе воды в процессе фотосинтеза
Г) используют готовые органические вещества
Д к хемосинтезу
Е) используют энергию окисления неорганических веществ
1) автотрофы2) гетеротрофы

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А Б В Г Д Е

7.Установите соответствие между примерами и видами вещества биосферы: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ ВИДЫ ВЕЩЕСТВА
А) известняк
Б) гранит
В) почва
Г) ил
Д) нефть
Е) песок 1) биогенное
2) биокосное
3) косное

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А Б В Г Д Е

113

199

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

dsefanova

Биология

4,5(54 оценок)

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.