Из двух сёл, расстояние между которыми 36 км, навстречу друг другу одновременно вышли два пешехода и встретились через 4 ч. Скорость первого пешехода — 5 км/ч. Найди скорость второго пешехода

4

Пошаговое объяснение:

36:4=9

9-5=4

выявление учителем несоответствия между тем, что есть и тем, что требуется, выводит его на дальнейшую ступень – определение проблемы и установления причин. обозначение четких позиций профессиональных затруднений позволяют перейти к поиску путей их устранений. опорой для осознания противоречий, определения проблем и причин служит знание механизма самоанализа и умение адекватно его использовать в анализе собственной деятельности.

процесс осознания учителем самого себя как профессионала базируется на самопознании и осуществляются путем самоконтроля, самодиагностики, осмысления затруднений и самооценки. именно эти составляющие мы выделяем как компоненты, способствующие развитию способности учителя к самоанализу.

самоконтроль рассматривается с точки зрения начальной стадии анализа. это связано с тем, что контроль устанавливать несоответствие между нормативно заданными параметрами и фактическим состоянием. в связи с этим самоконтроль осуществляется путем сравнения идеальной модели профессиональной деятельности и собственных действий, что позволяет учителю определять противоречия.