История Татарстана за 8 класс. Авторы: И. А. Гилязов, В. И. Пискарёв
Параграф 3.

Чем, на ваш взгляд, было вызвано смягчение религиозной политики и провозглашение веротерпимости во времена правления Екатерины II? Представьте свои умозаключения.

Исканде́р Аязович Гилязов — советский и российский историк, татарский общественный деятель. Доктор исторических наук.

Гилязов Искандер Аязович

Гыйләҗев Искәндәр Аяз улы

Дата рождения

31 августа 1958 (61 год)

Место рождения

Казань

Гражданство

СССР→ Россия

Род деятельности

учёный

Отец

Гилязов, Аяз Мирсаидович

ответ:Из Гражданской войны СССР вышел с разрушенной экономикой(обанкротившиеся и закрывшиеся предприятия, устаревшее оборудование), соответственно необходимо было поднимать нашу промышленность и заняться преодолением технической отсталости страны.

Из-за отказа большевиков уплаты царских долгов и произошедшей в нашей страны революции западные страны не стремились к сотрудничеству с СССР, поэтому с индустриализации правительство стремилось к устранению зависимости от западных стран.

Также враждебно-настроенные страны могли в любой момент развязать войну против СССр, поэтому необходимо было создание сильного штата тяжелой и военной промышленности.

Вообщем, индустриализация была необходима для:

1)преодоления тех. отсталости страны

2)устранения зависимости от зап. стран

3)создания сильного штата тяжелой и военной промышленности

Фууух...Все, вроде более-менее кратко и понятно))

Объяснение:

Петр был четырнадцатым ребенком в семье. в младенчестве будущий монарх был окружен различными заморскими игрушками. двухлетнего петра развлекали музыкальными ящиками и «» работы. немало было в его детской и различных военных игрушек – пушечек, солдатиков, сабелек. учителем петра стал ничем не примечательный подьячий никита моисеевич зотов, человек простой, но сведущий в грамоте. петр любил слушать рассказы и разглядывать книжки с картинками – у него была коллекция «потешных тетрадей» с изображениями преимущественно на военную тему. в своих рассказах учитель касался и – возможно отсюда и возникли у петра планы по созданию учебника . в 1682 году, когда петру исполнилось 10 лет, царь федор умер, и последовали грозные события – провозглашение петра царем вместо более старшего ивана, и стрелецкий бунт в мае, когда петр своими глазами видел как стрельцы убивали его сторонников, разыскивая нарышкиных -родственников матери, грабили купеческие и боярские дома. события стрелецкого мятежа накрепко засели в памяти петра, который возненавидел стрельцов и жестоко отомстит им в1698 году. события 1982 года заставили наталью кирилловну уехать из кремля и уединиться в подмосковном селе преображенском. теперь петру не выделили даже самого скромного учителя, никто за ним не присматривал, и петр был предоставлен самому себе. в кладовых преображенского он находит старое заржавленное оружие, заказывает различную амуницию в оружейной палате, и начинает создавать «потешные полки» , поначалу из своих друзей, а потом и из дворового люда и даже дворян. многие видные государственные деятели позже выйдут из потешных полков – бутурлин, меньшиков, голицын и другие. со своими потешными полками (к тому времени их было два, человек по 300 в каждом в полном обмундировании, притом в каждом из полков были различные военные чины) юный петр занимается весьма масштабными и серьезными военными играми – устраивает постоянные баталии, берет специально выстроенную «потешную фортецию» , используя все приемы военного искусства. огромное влияние на петра оказала расположенная неподалеку слобода, где он познакомился со многими людьми европейского склада. население слободы состояло из авантюристов, но этих людей нельзя обвинить в бездеятельности или неактивности. население кокуя составляло невероятную смесь различных нравов, культур и языков. большим морализмом царь со своей компанией тоже не отличался – порой устраивал пьянки непрекращающиеся по трое суток. вторым учителем петра стал голландец тиммерман, который учил его естественным наукам – арифметике, , артиллерии и фортификации. учитель был не самый лучший – делал много ошибок в вычислении, однако роль он сыграл огромную – обучил петра различным военным тонкостям – работе с астролябией, вычислению полета пушечного ядра. эти военные науки позже пригодились во время северной войны. флот, как и петровская армия, тоже родился из игрушек – родоначальником его стал найденный в амбарах и в порядок старый бот, знаменитый «ботик петра» , «дедушка флота» . итак мы видим что в событиях первых двух десятков лет жизни петра можно ясно различить как предпосылки его дальнейших действий, так и разгадку личности петра. вместо скучной жизни в кремле петр жил в большой свободе в преображенском. вместо стандартных для царских детей церковных учителей петра обучал простоватый зотов и «прогрессивный» европеец тиммерман, да и сам петр, в отличие от предыдущих царей провел свое детство не в окружении нянек и попов, а в окружении предприимчивых авантюристов – своих друзей и обитателей кокуя. все эти факторы, наложившись на природную активность петра, его страсть к военным делам и естественным наукам, сформировали поистине монарха, оставившего глубочайший след в