1. Выбрать жанры, которые относятся к эпическому роду литературы.

А. Комедия

Б. Рассказ

В. Поэма

Г. Стихи

2. Продолжить определение жанра рассказа. Рассказ — это:

А. Малая форма эпической прозы, небольшое по объему изображенных явлений жизни прозаическое произведение

Б. Жанр эпоса, в котором основной является проблема личности и который стремится с наибольшей полнотой изобразить все многообразие связей человека с окружающей природой, действительностью, всю сложность мира и человека в этом мире

3. Продолжить предложение, чтобы высказывание стало верным.

Литературный портрет — это:

А. Совокупность психологических и социальных черт, образующих личность литературного героя

Б. Изображение внешности героя в произведении

4. Что лежит в основе драмы?

А. Действие

Б. Разговор героев

В. Описание внешности и поступков

Г. Чувства

5. Какого авторское отношение к героям сказки «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил»?

А. Автор добродушно смеется над героями-генералами

Б. Автор надменно издевается над героями-генералами

В. Автор искренне сочувствует мужику

6. Какой из предложенных ответов раскрывает тему сказки М. Е. Салтыкова-Щедрина «Как мужик двух генералов прокормил»?

А. Изображение русской действительности XIX века

Б. Проблема рабского положения народа в период крепостного права в России, проблема нравственной деградации чиновничьего аппарата

В. История о том, как мужик прокормил двух генералов

7. Какой эпиграф предпослан комедии Н.В.Гоголя "Ревизор"?

А. «На зеркало неча пенять, коль рожа крива».

Б. «Береги честь смолоду».

В."И жить торопится, и чувствовать спешит".

Г. «Стрелялись мы».

8. В чем заключается своеобразие комедии Н.В.Гоголя "Ревизор"?

А. Отсутствие конфликта

Б. Трагическая развязка

В. Немая сцена

Г. Отсутствует любовная интрига

9. Хлестаковщина - это

А. История дружбы Антона Антоновича Сквозник-Дмухановского и Хлестакова

Б. История взаимоотношений Хлестакова с крепостными

В. История любви Хлестакова и Марии Антоновны

Г. Ложь, в самом человеке сидящая, когда он сам не понимает, что лжет

10. О ком идёт речь? (А. С. Пушкин «Дубровский»)
Избалованный всем, что только окружало его, он привык давать полную волю всем порывам пылкого своего нрава и всем затеям довольно ограниченного ума.

А. Владимир Дубровский

Б. Кирилла Петрович Троекуров

В. Андрей Дубровский

Г. Шабашкин

11. Узнайте героя произведения А. С. Пушкина «Дубровский» по описанию:

«...в залу вошёл, насилу передвигая ноги, старик высокого роста, бледный и худой, в халате и колпаке».

А. Дефорж

Б. Троекуров

В. Андрей Гаврилович Дубровский

Г. Шабашкин

12. Какова тема рассказа М. Горького «Старуха Изергиль»?

А. О тяжелой жизни старухи

Б. Размышление о смысле жизни

В. Размышление о любви

13. Что сделал для людей Данко в рассказе М. Горького «Старуха Изергиль"?

А. Разорвал грудь и вырвал из неё своё сердце

Б. Разорвал грудь, чтобы показать сою силу

В. Разорвал грудь, принося себя в жертву

14. Напишите, какое произведение, изученное в 7 классе, Вам понравилось больше всего и почему.

286

473

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

qwertzasd

Литература

4,6(38 оценок)

Мы все его готовим, но не едим и варим, и жарим, и парим лавровый лист

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.