I. Укажите номера предложений с обособленными обстоятельствами.
1) Снег, крупный, мокрый, лениво кружится около зажженных фонарей.
2) Держа кувшин над головой, грузинка узкою тропой сходила к берегу.
3) Холодные, острые звезды зажглись в темном бархате неба, кое-где тронутом багрянцем пожарищ.
4) На опушке леса, приложив одно ухо и приподняв другое, перепрыгивал заяц.
5) Леса, несмотря на тропический зной, не отличались тропической пышностью.
II. Определите, нужно ли обособить обстоятельства в следующих предложениях. Выбор обоснуйте (образец ответа – 1Аа)
А) нужно Б) не нужно
а) выражено деепричастным оборотом
б) выражено фразеологизмом
в) выражено одиночным деепричастием
г) выражено одиночным деепричастием, употребляющимся в значении наречия
д) выражено существительным с производным предлогом
е) имеет уточняющий характер

1) Внизу в закурившемся тумане глухо шумел лес.
2) По ночам несмотря на звездное небо сырая тьма ложилась на море, иногда возникали туманы.
3) Пена тая шипела и вздыхала, и все кругом было заполнено музыкальным шумом и плеском.
4) Он шел не торопясь.
5) Дорогу тянет к морю, она извиваясь подползает ближе к песчаной полосе.
6) Будем работать засучив рукава.
7) Солнце спрятавшись за узкое сизое облако золотит его края.
III. Укажите цифру (-ы), на месте которой (-ых) небходимо поставить запятую.
1) Аркадий встал и быстро удалился (1) как бы испугавшись (2) слов (3) сорвавшихся (4) у него с языка.
2) Сделав большой круг по газетному переулку в Кисловке (1) Левин опять вернулся в гостиницу и (2) положив перед собой часы (3) сел (4) ожидая двенадцати.
3) Отец (1) не глядя на меня (2) и не отвечая на моё приветствие (3) указал на (4) стоящее у окна (5) кресло.
4) Сейчас (1) смущённый (2) мальчик стоял перед нами (3) теребя платок (4) и (5) что-то рассматривая под ногами.
5) Катя немного глядя на пламя в камине (2) и (3) весело взглянув на меня (4) заговорила опять.
IV.* Замените, где возможно, причастия деепричастиями. Преобразованные предложения запишите.
1) (Не)выдержавший слишком быстрого темпа лыжник сошел с дистанции.
2) (Не)законченная шахматная партия была перенесена на следующий день.
3) (Не)успевшие к последнему автобусу пассажиры взяли такси.
20 баллов!!!

157

444

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

niknameoyy

Русский язык

4,4(32 оценок)

ответ:1 съешь 2не значит необъяснимое 3 спела 4бьют 5радостью гордостью 6 ть

Объяснение:

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.