21. Вкажіть ініціатора розвитку спілчанського руху у Наддніпрянщині: а) І. Шраг; б) П. Столипін; в) С. Єфремов; г) М. Левитський; д) Д. Антонович.
22. Визначте дату заснування Українського наукового товариства (УНТ): а) 1901 р.;
б) 1905 р.; в) 1907 р.; г) 1909 р.; Д) 1911р.
23. Оберіть місто, в якому було відкрито перший стаціонарний професійний театр на Україні: а) Харків; б) Київ; в) Одеса; г) Житомир; д) Полтава.
24. Вкажіть місто, в якому було відкрито першу організацію та» у Наддніпрянщині: а) Катеринослав; б) Київ; в) Одеса; г) Чернігів; д) Вінниця.
25. Визначте поняття (одним словом): Ділянка громадських земель, яку виділяли селянинові в особисту власність, коли він виходив із громади. Набув поширення в період столипінської аграрної реформи.
26. Визначте поняття (одним словом): Політична концепція, проголошена Д. Донцовим на II Студентському з'їзді у Львові, головною тезою якої є ідея політичного відокремлення українських земель від Російської імперії.
27. Визначте поняття (одним словом): Назва української націоналістичної течії, засновником якої на початку XX ст. став М. Міхновський. Головною метою своєї діяльності учасники цього руху визнавали проголошення української незалежної держави.
28. Вставте в історичний текст пропущену абревіатуру:
Посилення гонінь проти представників українського національного руху після революції 1905—1907 рр. засвідчило неготовність УДРП до підпільної діяльності. В результаті цього у 1908 р. з її ініціативи було створено нову безпартійну українську національну організацію —
29. Вставте в історичний текст пропущені ім'я та прізвище особи: У травні 1906 р. почала свою роботу І Державна дума. 102 її депутати, обрані від українських губерній, об'єдналися в окрему парламентську громаду. її очолив відомий земський діяч із Чернігівщини_________
30. Вставте в історичний текст пропущений термін (двома словами):
Захисником українства у Закарпатті був мукачівський єпископ Юлій Фірцак, який активно боровся не лише проти культурно-релігійного, а й економічного гноблення українців. На його протести змушені були реагувати офіційні владні кола Будапешта. Було проведено низку реформ для покращення становища українців, що увійшли в історію___________
31. Укажіть хронологічні межі економічної кризи, яка охопила Україну на початку XX ст. А 1900—1903 рр.; Б 1904—1905 рр.; В 1900—1905 рр.; Г 1900—1902 рр.
32. Укажіть назву об'єднання підприємств, яке являло собою угоду самостійних у виробничому відношенні власників підприємств про спільний продаж через утворюваний ними об'єднаний орган по збуту. А Акціонерне товариство; Б концерн;
В синдикат; Г кооператив.
33.Укажіть галузі промисловості, які найбільше постраждали під час економічної кризи. 1) Металургійна; 2) харчова; 3) кам'яновугільна; 4) текстильна; 5) хімічна. А 2,4; Б 4, 5; В 1,3; Г 2,3.
34. Укажіть, яка форма монополій була найпоширенішою в Наддніпрянській Україні на початку XX ст. А Картель; Б концерн; В синдикат; Г трест.
35. Укажіть, у якій галузі промисловості виникли перші синдикати в Наддніпрянщині. А Металургія; Б видобуток кам'яного вугілля; В видобуток залізної руди; Г цукрова.
36. Укажіть, яку організацію було створено після самоліквідації УДРП. А. РУП;
Б УНП; В ТУП; Г ГУР.
37. Укажіть, яку державу закликали підтримати українці Наддніпрянщини і (у переважній більшості) в умовах війни, що. насувалася, між Антантою та Троїстим союзом. А Росію; Б Австро-Угорщину; В Францію; Г Німеччину.
38. Укажіть, яке з наведених тверджень є правильним. 1) Створення монополій дозволило зменшити руйнівний вплив економічної кризи; 2) монополісти були зацікавлені в зниженні цін на свою продукцію, що позитивно впливало на економічне становище населення. А Перше твердження; Б друге твердження; В обидва твердження; Г серед наведених немає правильних тверджень.
39. Укажіть напрямки трудової міграції селян Наддніпрянщини на початку XX ст. 1) Бессарабія; 2) США; 3) Далекий Схід; 4) Сибір; 5) Канада; 6) Італія. А 2, 3, 6; Б 1,3,4; В 1,5,6; Г 2,4,5.
40.Засновником сільськогосподарських спілок (кооперативів) у Наддніпрянщині вважається: А Василь Нагірний; Б Євген Олесницький; В Микола Левитський; Г Артем Терещенко.
206
410
Ответы на вопрос:
Послевоенные годы для были настоящего подъема, как , так и политического. во-первых, после вов было разрушено множество заводов и предприятий, целью было их восстановление и построение новых. все это дало толчок к развитию , так как люди добровольно трудились сверхурочно, восстанавливая страну. во-вторых, после вов и освобождения стран восточной европы к власти в этих странах приходили коммунистические партии, поддержанные . в последствии, был создан , а затем военно-политический союз этих стран (овд) в-третьих, было несколько смягчено, но не надолго положение альтернативно мыслящих людей, они надеялись на ослабление режима. несмотря на перечисленные выше заслуги, существовали и негативные явления, такие как "закручивание гаек" на местах, укрепление системы гулаг, дальнейшее выкачивание денег из деревни на развитии промышленности , а особенно впк,
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
ibondarenk201315.02.2022 10:09
-
pyataevadasha27.03.2021 05:49
-
serpermiakov11.09.2022 09:07
-
Gurl169624.07.2020 00:57
-
iworld2rist11.07.2022 15:13
-
Tanya616427.09.2022 08:21
-
Adelinartr21.05.2022 08:41
-
Dybnii48ĵĝ16.09.2020 04:29
-
olga00006422.02.2022 23:30
-
Arcator20.04.2023 11:10
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.