Прочитайте текст и выполните задания.
(1)Для одних лес - это всего лишь деревья и дрова. (2)Если нет грибов или ягод - в лесу им скучно. (3)Для других лес- это мир, полный тайн, красоты.
(4)Лев Толстой говорил: «Счастье - это быть с природой, видеть её, говорить с ней». (5)Если это так, то как же сделать человека счастливым, сознавая при этом, что в понимание счастья входит многое другое?
(6)Чувство природы врождённое. (7)И есть оно у каждого человека. (8)Но чувство это спит. (9)Благодарность за «пробуждение» я должен сказать и матери, с которой ходил за грибами, и отцу, с которым заготавливал дрова. (10) Нет нужды перечислять всё, что может разбудить в человеческом детстве интерес и благоговейное отношение к великому таинству жизни.
(11)И всё-таки в начале всего стоит Любовь. (12)Вовремя разбуженная, познание мира она делает интересным и увлекательным. (13)С нею человек обретает и некую точку опоры, важную точку отсчёта всех ценностей жизни. (14)Любовь ко всему, что зеленеет, дышит, издаёт звуки, сверкает красками,- и есть любовь, по мысли яснополянского мудреца, приближающая человека к счастью.

1.Определить главную мысль текста.
2.Обяснить постановку тире в третьем предложении письменно.
3.Начертить схему четвертого предложения.
4. В последнем абзаце найдите сложное прилагательное.
5. Из десятого предложения выпишите слово, в котором правописание согласной в приставке определяется звонкостью\ глухостью следующего за ней звука.
6.Выполните морфемный и словообразовательный разбор слова ценностей.

263

428

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

Sane1999

Русский язык

4,4(62 оценок)

1. Предложение, в котором есть одиночное обособленное обстоятельство, выраженное деепричастием.

ответ - (12) Ромашов разорвал длинный, узкий розовый конверт, на углу которого летел голубь с письмом в клюве.

2. Предложения, в которых есть однородные обособленные обстоятельства, выраженные деепричастиями или деепричастными оборотами.

(1) Придя к себе, Ромашов лег на кровать и долго лежал, совсем не двигаясь и тупо и пристально глядя в потолок.

(6) В комнату ворвался денщик, так быстро и с таким шумом отворив и затворив дверь, точно за ним гнались сзади.

3. Предложения, в которых есть обособленные обстоятельства, выраженные деепричастными оборотами.

(1) Придя к себе, Ромашов лег на кровать и долго лежал, совсем не двигаясь и тупо и пристально глядя в потолок.

(3) В сенях тихо возился денщик, осторожно гремя чем-то металлическим.

(6) В комнату ворвался денщик, так быстро и с таким шумом отворив и затворив дверь, точно за ним гнались сзади.

(7) «Виноват, ваше благородие!» — крикнул денщик, внезапно с грохотом выскочив из сеней.

(12) Ромашов разорвал длинный, узкий розовый конверт, на углу которого летел голубь с письмом в клюве.

Объяснение:

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.