1)Здесь, наверху, всегда дул холодный ветер, стекавший с ледника на равнину. 2)Лес в этом месте отступал от скальной стены дальше, чем всюду. 3)Видно, никакая жизнь не могла долго переносить дыхание пропасти. 4) Ущелье напоминало каменную реку. 5) Казалось, какая-то сила, бушевавшая здесь в стародавние времена, вымела наружу россыпи чугунно-серых скал. 6) Сторона скалы, обращенная к горам, была покрыта слоем желтого налета. 7) Трава тоже не хотела здесь расти.
8) Беспорядочно нагроможденные валуны несколько отступали от края пропасти, а может, были кем-то нарочно сброшены вниз. 9) Они образовали небольшую площадку. 10) Ее дальний край обрывался в бездну. 11) Оттуда, неторопливо клубясь, выползал желтоватый туман. 12)Сквозь него виднелся противоположный берег, такой же скалистый и неприветливый, и неширокий подвесной мост.
13) Внизу, под мостом, зияла немереная глубина. 14) Никто, наверное, по своей воле не спускался туда, и уж никто, конечно, не смог бы подняться обратно. 15) А сверху смотрели горы, величавые, равнодушные, в облачных шапках, в голубоватых плащах никем не потревоженных ледников. (149 слов) (По М. Семеновой)
Здравствуйте, Павел! После того как вы отправите эту форму, ваше имя и электронный адрес станут известны ее владельцу.
Обязательно

1.
Прочитайте текст. Сформулируйте в виде одного предложения микротему 3 абзаца.

(Баллов: 1)

2.
Среди предложений 9-15 найдите предложение с уточняющим членом предложения. Выпишите номер предложения и уточняющий член предложения.

(Баллов: 1)

3.
Среди предложений 10-15 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.

(Баллов: 2)

4.
Среди предложений 6-11 найдите предложение с обособленным определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.

(Баллов: 2)

5.
Среди предложений 1-4 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.

(Баллов: 1)

6.
Определите, каким средством языковой выразительности является словосочетание равнодушные горы в последнем предложении.

(Баллов: 1)

7.
Ее дальний край обрывался в бездну. Выпишите из предложения словосочетания, укажите вид подчинительной связи.

(Баллов: 2)

198

233

Ответы на вопрос:

4,5(77 оценок)

1. В лесу мы нашли рога большого(винительный падеж) оленя.

2. Нина купила пачку сливочного(винительный) масла.

3. На прилавке лежит кусок хозяйственного(винительный) мыла.

4. Занятия драматического(Родительный) кружка проводятся по вторникам.

5. Программа праздничного(родительный) концерта была очень интересная.

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.