.Определите, в каком словосочетании местоимение ИХ не является притяжательным:
А) их вещи В) встретить их
В) их проект Г) их надежды
4.Укажите неверное утверждение:
А) местоимения могут указывать на количество предметов, не называя их;
Б) местоимения могут замещать только именные части речи;
В) во местоимения употребляются только в во предложении;
Г) местоимение – служебная часть речи.
5.Укажите, в каком фразеологизме нет возвратного местоимения:
А) сами с усами В) себе на уме
Б) так себе Г) ни себе ни людям
6.Укажите, чем отличается склонение местоимений САМ, САМЫЙ в косвенных падежах:
А) окончанием и ударением В) окончанием
Б) ударением Г) ничем
7.Определите, в какой строчке есть
местоимение другого разряда:
1) тот, такой, этот, таков, столько:
2) себя, тебя, меня, нами, вас, вами;
3) ничьими, никого, ни о каких, ни с чем;
4) нечто, какой-нибудь, некоторый, несколько, что-либо.
А) в первой строчке В) в третьей строчке
Б) во второй строчке Г) в четвертой строчке
8.Укажите, в каком предложении местоимение употреблено неверно:
А) Мать дала сыну его игрушки.
Б) Одноклассник пригласил нас к себе в гости.
В) У неё не было той книги, которую я Г) Мне указали на свои ошибки.
9.Определите, в каком предложении находится местоимение со следующими морфологическими признаками: возвратное, винительный п., ед. ч.
А) Я сам расскажу о времени и о себе.
Б) С кем поведешься, от того и наберешься.
В) Других не суди – на себя погляди.
Г) Кто с мечом к нам придет, тот от меча и погибнет.
10.Определите, в каком ряду все местоимения пишутся слитно:
А) не (с) кем, (ни) кем, не(от) кого, (ни)кого), какой(то);
Б) не(за)что, (ни)что, чей(то), не(к)кому, (никому);
В) (ни)чьими, (ни)какому), (ни)чему, (не) сколько, (ни)чем;
Г) чьими(либо), кое (о) чем, (не) который, (ни)кем).
11.Укажите, в каком предложении выделенное местоимение не является подлежащим:
А)Ты – не я . В) Что стерпится, то и сладится.
Б) Кто любит труд, того люди чтут. Г) Кто не сеет, тот и не жнёт.
12.Укажите, в каком предложении допущена речевая ошибка, связанная с неправильным употреблением местоимения:
А) В классе только и говорили о его победе.
Б) В свои семьдесят лет он выглядит прекрасно.
В) Выберите блюдо по вашему вкусу.
Г) Мне указали на свои ошибки.
Ответы на вопрос:
Почему Александр Сергеевич Пушкин назвал свою повесть «Капитанская дочка»? Повествование ведется от имени Петра Гринева, но Пушкин не случайно посчитал главной героиней Машу Миронову. Она сыграла важнейшую роль в судьбе Гринева. Мария Ивановна – воплощение лучших черт русского женского характера.
В начале повести Маша является застенчивой, скромной девушкой с непримечательной внешностью. Швабрин пытается охарактеризовать ее «совершенной дурочкой». Маша - тихая, трусливая девушка, которая трепещет от выстрела из ружья. Однако, во время тяжелых испытаний она находит в себе силу и мужество противостоять им. Мария Ивановна испытала страшные потрясения: казнь отца и убийство матери. Она тяжело заболела, а после выздоровления оказалась в зависимом положении от Швабрина. Но у нее хватило мужества в присутствии Пугачева отказать Швабрину. «А мне легче было бы умереть, чем сделаться женою такого человека» - пишет Маша Гриневу и просит его о . Петр Гринев Марию Ивановну и отправляет к своим родителям. Он уверен, что «нельзя ее узнать и не полюбить».Еще большее мужество проявила Мария Ивановна, когда отправилась в незнакомый Петербург, чтобы Гринева. Случай свел ее с Екатериной II. Она не побоялась возразить государыне, когда оправдывала великодушие Гринева, который взял всю вину на себя. В образе Маши Мироновой Александр Сергеевич Пушкин показал лучшие черты русской женщины: умение сильно и верно любить, глубоко чувствовать, готовность жертвовать собой, отстаивая правду. Честность, нравственность и чистота – основные качества Марии Ивановны – позволили ей отстоять свою любовь, обрести семью любимого человека.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
Mika12312315.01.2021 06:02
-
vikasamartseva107.06.2022 00:35
-
otere06.01.2020 17:11
-
alesaastudinap0dbun23.07.2020 09:13
-
Аолвлвьвтадвлвл18.04.2023 15:40
-
KarinaZinovets03.02.2023 04:00
-
morkovcha24.08.2021 10:04
-
MN1k1ta10.11.2022 06:48
-
Юлдуз112224.03.2023 02:43
-
Анасія04.08.2022 19:50
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.