Вариант I
1. Перечислите все известные вам литературные течения конца XIX — начала XX в.
2. Отметьте основные мотивы ранней лирики С.А. Есенина:
• философская лирика;
• любовная лирика;
• тема России;
• пейзажная лирика.
3. Какова общая черта любовной лирики С. Есенина:
• гармония, безмятежность;
• грусть;
• конфликтность, безответность?
4. Объясните значение выражения на розовом коне» из стихотворения «Не жалею, не зову, не плачу»:
• символизирует радостные ожидания юности;
• обозначает отсвет утренней зари.
5. Назовите стихотворения любовной тематики в лирике В. В. Маяковского.
6. Кого из перечисленных известных людей России А.А. Блок считал своими учителями:
• Вл. Соловьев;
• В.А. Жуковский;
• Н.А. Некрасов;
• А.А. Фет;
• А.С. Пушкин?
7. Какие образы символизируют Россию в лирике А.А. Блока:
• Незнакомка;
• Прекрасная дама;
• жена;
• степная кобылица;
• девушка в цветном платке?
8. Каковы основные мотивы лирики А.А. Ахматовой:
• гражданственные;
• любовные;
• мотив смерти и вечности;
• мотив осмысления поэтического творчества;
• философские?
9. Назовите особенность композиции «Реквиема» А.А. Ахматовой:
• рассказ в рассказе;
• композиционно развивающийся сюжет;
• обрамление;
• в основной части даны автобиографические описания?
10. «...Символизм можно назвать... «поэзией намеков», — писал В. Брюсов в предисловии ко второму выпуску «Русских символистов». Дайте свое объяснение этому определению.
11 .В чем разница в употреблении одних и тех же цветовых эпитетов в лирике Блока и Есенина: Очи синие бездонные Цветут на дальнем берегу...
Ты в синий плащ печально завернулась...
Выйду на озеро в синюю гать,
К сердцу вечерняя льнет благодать.
Только синь сосет глаза.
Синий туман. Снеговое раздолье,
Тонкий лимонный и лунный рассвет.
12. Марина Цветаева писала: «Я никогда не поверю в прозу: ее нет. Я ее ни разу в жизни не встречала, ни кончика хвоста ее. Да и какая может быть проза, когда... все на вертящемся шаре, внутри которого — огонь!» Как вы понимаете эти слова?
13. Какие черты поэзии века выражает творчество Марины Цветаевой ?
Ответы на вопрос:
Відповідь:
Проблему стосунків «донька – мати» порушує у повісті «Школярка з передмістя» Оксана Думанська. Психологічний портрет головної героїні надзвичайно глибокий. Школярку виховує бабуся, керуючись тими правилами, які діяли за часів її молодості, вкладаючи у цей процес свій багаторічний педагогічний досвід. Онука не поділяє її смаків, хоче не тільки осучаснити помешкання, а й захоплюється сучасними серіалами, мріє про хлопців, відвідує дискотеки. Оксана Думанська відтворює взаємозв’язок різних поколінь жіночої лінії роду. Образ матері головної героїні не вписується у традиційні межі «берегині домашнього вогнища». Це жінка-заробітчанка, яка заради матеріального блага дитини жертвує материнським щастям, сім’єю, а виховання доньки перекладає на свою матір.
Пояснення:
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
angel21830.07.2022 21:05
-
Mako937515.11.2022 21:25
-
kosenaalina12.02.2023 14:23
-
Zelka2019917.10.2020 15:02
-
Коля11111111к01.06.2023 07:05
-
saule1961122525.06.2020 06:45
-
Машуля179010.02.2020 09:27
-
TemkYT16.02.2023 09:19
-
Isa2222209.06.2023 02:17
-
yernur220718.02.2022 13:49
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.