1. Прочтите в учебнике фрагменты повести, главы «Гардемарин», «Как выглядит рай».
2. В какой момент герой впервые увидел гардемарина?
3. Кто назвал раем горы? Как вы объясните это утверждение возчика?
4. Что нового узнал о жизни леса юный путешественник?

При метафор (прим. метафора слово в переносном значении; кот учный, который разговаривает и пот, ступабредт сама собой, цитата у лукоморья дуб зелный) мы действительно попадаем в сказочный мир. невозможно не почувствовать лгкость и напевность строк у лукоморья дуб зелный, столь свойственную народным сказкам. для создания колорита и полноты картины у лукоморья дуб зелный пушкин использует устаревшие и малоупотребительные слова такие, как брег, чредой, дол, видений. а для того, чтобы читатель поверил в реальность пробегающей перед глазами картины пролога у лукоморья дуб зелный пушкин заканчивает его привычной для своих сказочных произведений концовкой и там я был, и мд я пил (цитата, у лукоморья дуб зелный). итак, с лгкого пера автора у лукоморья дуб зелный рисует перед нами не только образы сказочной мифологии и фольклора (например, образы русалки, баба-яги), но и рождает образ самой русичитатель даже может е почувствовать, прикоснуться к ней. образ дуба вместе с учным котом представление мудрости руси. образы 33 богатырей, черномора, царей заостряют внимание читателя на силе и могуществе. в этом и есть пушкин, в этом и есть настоящая русь. завершает у лукоморья дуб зелный а. с. пушкин фразойтам дух там русью пахнет! , которая подчеркивает и определяет смысл вышеизложенных строк: что именно народные сказки, а вместе с ними и народная фантазия стали для него источником вдохновения.