6-8 эстафет с элементами двигательных качеств

Объяснение:

В многообразии средств физического воспитания детей особое место

занимают подвижные игры в силу своей универсальности, высокой

эмоциональности и привлекательности [10,11,19].

Целенаправленное и широкое использование игровых средств в

комплексе физкультурно-оздоровительных форм занятий может решить

задачи, связанные с познанием окружающей действительности на ранних

этапах развития ребенка, получением первоначальной адаптации в области

общественного поведения, и позволяет решить задачу оптимизации

двигательного режима. Применение игровых методик специалистами

позволяет повысить эффективность педагогических воздействий в

формирование двигательных навыков и умений, а также в развитии

физических качеств [3,8,14].

Игра в жизни детей имеет такое же значение, как трудовая

деятельность для взрослого человека, указывал А.С. Макаренко, и является

важным средством воспитания и подготовки к будущей трудовой

деятельности [3].

Ускорение темпа современной жизни ставит задачу более активно

использования игры для воспитания подрастающего поколения. Сейчас

очевидно, как никогда, что игры необходимы для обеспечения гармоничного

сочетания умственных, физических и эмоциональных нагрузок, общего

комфортного состояния. Исследователи игровой деятельности подчеркивают

ее уникальные возможности в физическом и нравственном воспитании детей,

особенно в развитии познавательных интересов, в выработке воли и

характера, в формировании умения ориентироваться в окружающей

действительности, в воспитании коллективизма [3,11,19].

• обучение ловле и передачи мяча на месте и в движении;

• обучение техники ведения мяча поочередно правой и левой рукой;

• развитие двигательных качеств посредством эстафет, с элементами баскетбола и игры в баскетбол.

• формирование правильной осанки;

• обучение правильному дыханию при выполнении упражнений во время бега.

• воспитание умения выполнять коллективные действия.

• воспитание чувства ответственности за порученное задание.

в

Объяснение:

точнее нет,...,...,.,...,.,..,.,.,.,..,.,.,., , .,