и правильно Что думал Герасим по поводу исчезновения Муму?

Герасим боялся, что она убежала и заблудилась.

Объяснение:

Инструкция 1 прочитайте рассказ. обратите внимание на возникшие у вас после прочтения чувства и ассоциации. запишите кратко мысли, на которые вас натолкнуло это произведение, первое впечатление о героях и ваши собственные выводы по проблеме рассказа. 2 выделите главную сюжетную линию рассказа. определите основных и второстепенных действующих лиц. опишите центральное событие рассказа. 3 проанализируйте сюжетную схему. в ней должны присутствовать экспозиция, завязка, развитие действия, кульминация, развязка, эпилог. учитывая небольшой объем рассказа, некоторые части сюжетной схемы в нем могут быть представлены в сжатом виде или вообще отсутствовать. в экспозиции автор описывает ситуацию, предшествующую основному повествованию, обстоятельства и условия, в которых формировался главный конфликт произведения. в рассказе экспозиция – необязательный элемент. завязка сюжетной линии представляет собой исток, начало, первое проявление конфликтной ситуации. на завязку в рассказе обратите особое внимание. далее следует развитие действия. развитие сюжета – динамичная часть произведения. именно в ней автор не только описывает происходящие события, но и дает характеристики героям, раскрывает их личностные особенности. наивысшее напряжение сюжета достигается в кульминации. эта часть является вершиной рассказа, когда события находятся в самой острой точке развития, эмоции накалены, а характеры персонажей максимально открываются. за кульминацией следует развязка, в которой проблема разрешается. поведение героев становится полностью понятным. автор переходит к описанию последствий. в этой части наиболее заметно отношение писателя к его героям. эпилог, как правило, содержит краткое описание дальнейшей судьбы персонажей. в рассказе он может отсутствовать. 4 разберите композицию рассказа. обратите внимание на последовательность и взаимосвязанность его частей. отметьте обстоятельства, при которых каждый персонаж вводится автором в повествование и выводится из него. 5 определите, какие способы объединения внутреннего мира рассказа использует автор. даже в короткой художественной прозе важное место занимают описания внешности персонажей, интерьеров, пейзажей. 6 изучите способы изображения сюжета, которыми пользовался автор. это может быть монолог, внутренний монолог, диалог, повествование от третьего лица и т. д. также найдите в тексте места, где автор выражает собственную точку зрения. отметьте, как именно он делает это – от собственного лица, через любимого персонажа или путем намека, неочевидного вывода. 7 проанализируйте образы главных действующих лиц. в рассказе их обычно 2-3. опишите характеры персонажей, их взаимоотношения, уникальность каждого. подкрепите свои мысли цитатами из текста. продумайте значение главных и второстепенных героев для развития сюжета и для выражения основной мысли произведения. в анализе рассказа часть, посвященная разбору персонажей, должна быть самой содержательной и объемной. 8 перечислите стилистические особенности рассказа. какое место занимает он в творчестве писателя, насколько характерны мысли, высказанные в нем для творческой позиции автора. для такого анализа вам нужно прочитать биографию писателя и краткое описание его творческого пути. воспользуйтесь энциклопедическими и справочными изданиями по , монографиями и статьями о данном писателе. 9 выразите собственное мнение о рассказе. вам будет просто это сделать, используя записи, сделанные сразу же после прочтения текста. если ваши взгляды расходятся с мнением писателя, выскажите их в мягкой форме, не претендуя на абсолютную правоту.