Спиши предложения. Расставь недостающие знаки препинания. Вставь пропущенные буквы и объясни орфограммы. Определи спряжение глаголов.
Солнце выглядыва…т из-за г…ризонта и улыба…тся нам.
Солнце дрож…т колыш…тся смеётся т к ней навстречу з…лотые нити.
Солнце свет…т ярко и лучи его купаю…ся в лужах вместе с воробьями.
За городом подним…тся в…сеннее солнце.
Озорное солнце освеща…т землю тёплыми радос…ными лучами.
Солнце с ветром тихо игра…т в ветках берёзы​

А) неправильное построение предложения с деепричастным

оборотом

5) Забивая небольшой гвоздь, обыкновенная расчёска станет

вам вставить гвоздь между зубьями, поднести к

намеченному месту и затем уже бить молотком.

Б) ошибка в построении сложноподчинённого предложения

3) В раннем письме шумеров каждый знак-рисунок передавал

не звуки языка, не слоги, а определённое понятие, к которому в

устной речи соответствовало слово.

В) ошибка в построении предложения с однородными членами :

7) Изображая буквы на предметах быта, этруски преследовали

не только педагогические цели, но и верили в магическую силу

письменных знаков.

Г) нарушение видовременной соотнесённости глагольных

форм :

9) По вечерам парни и девушки собирались за деревней и пели

до глубокой ночи весёлые частушки, звучит нехитрая

гармоника, здесь смеются от души

Д) неправильное построение предложения с причастным

оборотом:

1) Образ лирического героя не тождествен образу автора, хотя

и охватывает весь круг лирических произведений, созданные

поэтом.

Объяснение: