1. Частица как часть речи
1) связывает однородные члены и предложения в составе сложного
2) обозначает признак предмета
3) отвечает на во кто? что?
4) вносит различные оттенки в предложение или служит для образования наклонений глагола
2. Укажите формообразующую частицу:
1) ни звука
2) придумал бы
3) не дождался
4) что за прелесть
3. Укажите предложение с формообразующей частицей:
1) На полянке не было ни души.
2) Пусть никогда не будет войны.
3) Что за утро!
4) Где же он может быть?
4. Укажите дефисное написание слова:
1) Я(же) охоту не любил, а часто на берегу озера с удочкой.
2) Вряд(ли) сегодня будет хорошая погода.
3) (То) не ветер ветку клонит.
4) Сделал(то) он быстро, да все неправильно.
5. Укажите предложение с частицей, выражающей ограничение:
1) Хочу стать таким же свободным, как птица.
2) Только один дуб не хотел подчиняться обаянию весны.
3) Было темно, но я различал деревья, людей и даже воду.
4) Вот и солнце встает!
6. Укажите предложение с отрицательной частицей:
1) Давайте восклицать, друг другом восхищаться !
2) Это как раз то, что мне нужно.
3) Солнце, еще не успевшее подняться, тронуло своими лучами морскую гладь.
4) Разве так настоящие моряки поступают?
7. Укажите предложение с частицей НЕ:
1) Как н... старался, не мог выполнить задания.
2) Куда н... посмотрю, всюду радостные лица.
3) За что н... возьмется, все у него получается.
4) Нас н... может не волновать красота бушующего моря.
8. Укажите предложение с частицей НИ:
1) Нас н... может не волновать красота бушующего моря.
2) У меня нет н… минуты свободного времени.
3) Н... могу н... говорить об этом.
4) Я н... мог н... улыбнуться, читая грамоту доброго старика.
9. Укажите предложение с частицей НЕ:
1) Он н… разу не предоставил мне возможности ему.
2) Я н... раз бывал в этих местах.
3) В газетах мы н... разу не читали чего-нибудь подобного.
4) Мы н... разу не страдали здесь от нашествия мошкары.
10. НЕ является частицей в предложении:
1) (Не)подготовившийся к уроку ученик отвечал плохо.
2) (Не)смотря на разбушевавшуюся грозу, отряд продолжал идти дальше.
3) Милый друг, будем плакать, как дети, чтоб (не)детское горе забыть.
4) Бабушка до сих пор любит его без памяти и сердится, если говорят о нем с (не)уважением.
11. НИ является частицей в предложении:
1) (Ни)какая работа не страшила нас.
2) Он все время вертелся под ногами и не давал (ни)кому покоя.
3) (Ни)один звук не доносился с той стороны.
4) Последние дни она (ни)куда не выходила из дома.
12. На месте каких цифр пишется НИ:
Человек он был прямой, н(1) в ком н(2) заискивал, денег н(3) занимал, вина н(4) пил - и глуп тоже н(5) был, хотя образования н(6) получил н(7)какого.
1) 2,4,6
2) 1,7
3) 3,5
4) 2,3,4
13. На месте каких цифр пишется НИ:
Я н(1) хотел уступать ей н(2) в чем до тех пор, пока н(3) докажу, что я н(4) в чем н(5) виноват перед нею.
1) 1,2,3
2) 2,4
3) 2,3,4
4) 1,5
14. Орфографическая ошибка допущена в предложении:
1) Ни одного огонька не виднелось на реке.
2) Оба так и не видели ни разу дневного света.
3) Она не на долю секунды не сводила с них своих глаз.
4) Ни одна звезда не озаряла трудный путь.
15. Орфографическая ошибка допущена в предложении:
1) Соловьи, соловьи, не тревожьте солдат.
2) Не дожидаясь вторичной вспышки молнии, мы бросились в дом.
3) Давно не крашенные деревянные беседки увиты плющом.
4) Ни что не преграждало народу путь к грамоте.
16. Укажите ошибку в определении грамматических признаков:
1) давай - частица формообразующая
2) почти - частица, модальная, усилительная
3) ни - частица, отрицательная
4) ли - частица, модальная, во Укажите неверное утверждение:
1) Частица - это служебная часть речи.
2) Частица НИ со словами может писаться слитно и раздельно.
3) Частица может служить для образования наклонений глагола.
4) Частица НЕ с наречиями пишется всегда раздельно.
18. Раздельно пишутся слова на месте цифр:
Н(1)которые люди считали ее н(2)далекой, потому что н(3) сыпались с языка ее н(4)мудрые мысли о жизни, н(5)смелые реплики о музыке и литературе.
1) 1,2,3
2) 2,5
3) 1,3
4) 3,4,5
19. Укажите раздельное написание слова:
1) Что(бы) стать настоящим грибником, надо вставать до рассвета.
2) Что(бы) переплыть реку, мы сделали небольшой плот.
3) Что(бы) подарить другу на день рождения?
4) Что(бы) не заблудиться в лесу, надо брать с собой компас.
20. Укажите раздельное написание слова:
1) У самой дороги, на солнцепеке, была муравьиная куча, близ которой взад и вперед бегали (не)угомонные труженики.
2) А (не)подалеку располагается озеро чуть поменьше.
3) (Не)приятное осталось позади, а сейчас начнется удивительное и веселое.
4) Его положение было (не)лучше моего.
178
187
Ответы на вопрос:
Подумай сама как делать русский язык этаже легко . Если бы ты читала внимательно сама былабы делать русский язык.
выкатывавший,
бередивший
делавший
продрогнувший
переправивший
преодолевший
стеливший
выраставший
раскинувшийся
живший
обессилевший
Объяснение:
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
Георгий16110.08.2022 12:34
-
artur73103.07.2020 10:52
-
Alinka29100222.04.2020 12:12
-
Артем235717.11.2021 07:14
-
Папарапдрд09.01.2020 04:52
-
slavka19428.05.2020 02:41
-
Инна079406.08.2021 23:11
-
TheBrainPlay26.12.2020 05:26
-
Baldex21.01.2023 13:56
-
pepsy94zm22.02.2020 09:46
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.