Прочитайте текст и выполните задания
«Дверь распахнулась, вошел папа Карло. Стащил с ноги деревянный башмак и запустил им в крысу. Шушара, выпустив деревянного мальчишку, скрипнула зубами и скрылась.
— Вот до чего доводит баловство!— проворчал папа Карло, поднимая с пола Буратино. Посмотрел, все ли у него цело. Посадил его на колени, вынул из кармана луковку, очистил.
— На, ешь!.. Буратино вонзил голодные зубы в луковицу и съел ее, хрустя и причмокивая. После этого стал тереться головой о щетинистую щеку папы Карло.
— Я буду умненький - благоразумненький, папа Карло... Говорящий Сверчок велел мне ходить в школу.
— Славно придумано, малыш...
— Папа Карло, но ведь я голенький, деревянненький, мальчишки в школе меня засмеют.
— Эге,— сказал Карло и почесал щетинистый подбородок.
— Ты прав, малыш! Он зажег лампу, взял ножницы, клей и обрывки цветной бумаги. Вырезал и склеил курточку из коричневой бумаги и ярко-зеленые штанишки. Смастерил туфли из старого голенища и шапочку колпачком с кисточкой из старого носка. Все это надел на Буратино:
— Носи на здоровье!
— Папа Карло,— сказал Буратино
— а как же я пойду в школу без азбуки?
— Эге, ты прав, малыш... Папа Карло почесал в затылке. Накинул на плечи свою единственную старую куртку и пошел на улицу. Он скоро вернулся, но без куртки. В руке он держал книжку с большими буквами и занимательными картинками.
— Вот тебе азбука. Учись на здоровье.
— Папа Карло, а где твоя куртка?
— Куртку-то я продал. Ничего, обойдусь и так... Только ты живи на здоровье. Буратино уткнулся носом в добрые руки папы Карло.
— Выучусь, вырасту, куплю тебе тысячу новых курток... Буратино всеми силами хотел в этот первый в его жизни вечер жить без баловства, как научил его Говорящий Сверчок».
Задание:
1. Определите, какие финансовые цели поставили себе Буратино и папа Карло.
2. Какой план по достижению своей цели представил Буратино папе Карло? Оцените его эффективность.
3. Какие финансовые цели, на ваш взгляд, должен был поставить себе главный герой этой сказки? Предложите 2 – 3 цели.
4. Составьте для Буратино памятку по составлению финансового плана для достижения поставленных целей.
УМОЛЯЮ

266

372

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

Амаpил1768

История

4,6(35 оценок)

Памятники: «рабочий и колхозница» — москва, «рабочий и колхозница» — москва, петру i — москва, «покорителям космоса» — москва, затопленным кораблям — севастополь, георгию победоносцу — москва, «медный всадник» — санкт-петербург, «тысячелетие россии» — великий новгород. в челябинске: орлёнок, братская могила большевиков, на новый путь, сказ о урале, на новый путь. какие государства существовали в древности на территории росии: государство алан (vi век - 1239 год), хазарский каганат (650 - 969 годы), волжская булгария (ix — xiii век), боспорское царство (480 год до н. э. — vi век н. скифское царство (viii век до н. э — iii век н. первым поселением на территории современной челябинской области стал созданный в 1672 году в районе нынешнего парка «таганай» ново-уральский острожек .

основные этапы развития хозяйства в первобытную эпоху:

1) рождение хозяйства и материальной культуры человечества (около 1 млн. лет назад);

2) хозяйство, сформированное на примитивном способе производства, нравственно неразвитом освоении. начало этому периоду было положено 1 млн лет назад, он окончился в xi в. до н. э. за это время люди научились добывать огонь и пользоваться им и занимались только коллективной охотой, за счет чего и существовали;

3) хозяйство с развитым присвоением – время позднего палеолита, мезолита, неолита. в этот период люди уже стали охотиться малыми группами и даже по одному, в том числе на небольшую дичь, а также узнали собирательство, стали приручать животных;

4) хозяйство с примитивным производством – период позднего мезолита – раннего неолита. в эту эпоху люди овладели способами и навыками изготовления орудий труда. позже совершились два крупных общественных разделения труда, впоследствии труд стал уже не коллективным, а индивидуальным;

5) хозяйство с развитым производством характеризуется распадом первобытнообщинного строя: патриархат сменил матриархат. это эпоха главенствующего положения мужчины в родовой группе при установлении родства в хозяйственной и общественной жизни. появляются частная собственность, парная семья, происходит дифференциация имущества, углубляются отношения обмена, появляется понятие прибавочного продукта.

главные черты и особенности:

1) низкий уровень развития производительных сил;

2) замедленное усовершенствование;

3) коллективный характер освоения жизни;

4) преобладание распределительных отношений;

5) отсутствие эксплуатации, классового деления и признаков государственности;

6) переход от присваивающего хозяйства к производящему.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.