Задание 1. Из списка характеристики взаимоотношений организмов выберите номер, соответствующий:
А) Нейтрализму.
Б) Протокооперации
В) Паразитизму.
1. Совместное существование выгодно для обоих видов, но не обязательно для них
2. Два совместно проживающих вида не влияют друг на друга.
3. Для одного из совместно обитающих видов влияние другого отрицательно, в то время как не полу¬чает ни вреда, ни пользы.
4. Форма взаимоотношений, при которой один вид полу¬чает какое-либо преимущество, не принося другому ни вреда, ни пользы.
5. Тесные взаимовыгодные отношения, при которых присутствие каждого из двух видов становится для другого обязательным.
6. Взаимовыгодные связи видов, при которых организмы получают обоюдную пользу от совместной жизни
7. Совместное существование, от которого страдают оба вида.
8. Взаимоотношения организмов, при котором представители одного вида убивают и поедают представителей другого.
9. Форма биотических отношений, при которых организм одного вида живет за счет питательных веществ или тканей организма другого вида.
10. Использование одними видами жилища других видов.

Задание 2. Тесты с выбором одного ответа.

1. Назовите форму межвидовых взаимоотношений, результатом которой явилось формирование характерное для дубравы ярусность.
А. паразитизм В. конкуренция
Б. симбиоз Г. хищничество
2. Птицы – чистильщики на зебре – пример
А. кооперации В. комменсализма
Б. мутуализм Г. паразитизма
3. Паразитические взаимоотношения устанавливаются между
А. мышью и пшеницей В. муравьем и тлёй
Б. человеком и курицей Г. блохой и волком
4. Взаимоотношения между растениями клевера и шме¬лями называют симбиозом, так как
А. шмели, поедая нектар и пыльцу, опыляют растения
Б. шмели паразитируют на растениях клевера
В. клевер и шмели обитают в одной экосистеме
Г. шмели рас семена клевера
5. Как называют тип взаимоотношений между пчелами и шмелями, которые питаются нектаром и пыльцой растений?
А. хищничество В. конкуренция
Б. паразитизм Г. симбиоз
6. Гриб-пеницилл продуцирует вещества, подавляю¬щие жизнедеятельность бактерий. Это пример
А. конкуренции В. комменсализма
Б. паразитизма Г. аменсализма

115

282

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

Anastasia13577

Биология

4,4(63 оценок)

Двудольные конъюгаты листостебельные мхи мараттиевые однодольные папоротниковые плауновые полушниковые сфагновые мхи требуксифицевые ульвофициевые флоридеевые водоросли хлорофициевые

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Биология

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.