Модульная работа № 4 «Русские земли в середине XIII-XIV в.»
1. Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведенный ниже список пропущенных элементов. Для каждого пропуска, обозначенного буквами, выберите номер нужного элемента
ПРАВИТЕЛЬ СОБЫТИЕ ГОД СВЕРШЕНИЯ
Александр Ярославович (1) 15 июля 1240 г.
(2) Ледовое побоище 5 апреля 1242 г.
Иван Калита (3) 1327 г.
(4) Куликовская битва (5)
А) Александр Невский
Б) Дмитрий Донской
В) Иван Калита
Г) Невская битва
Д) Куликовская битва
Е) подавление антиордынского восстания в Твери
Ж) 1380
З) 1223
И) 1480
1 2 3 4 5
2. Какие из перечисленных лиц были современниками
А) Дмитрий Донской и Сергей Радонежский
Б) Александр Невский и летописец Нестор
В) Ярослав Мудрый и Иван Калита
Г) Чингисхан и Дмитрий Донской
3. Прочитайте отрывок из исторического сочинения и ответьте на во Он прилагает невероятные усилия ввести расхлеставшееся татарское море в должные границы. Заискивает у татар… и когда убеждением, а когда силой заставляет свой народ подчиниться требованиям хана… Гибкость и изворотливость он проявил изумительно. Его деятельность дала положительный результат… Александр – это тип северного князя: прагматизм, рассудительность, железная воля, настойчивость и терпение, увлечениям нет места, ценится одно только реальное благо…»
1) К какому веку относятся описываемые события?
2) Какие качества личности князя отмечает историк?
3) В чём автор видит заслуги князя Александра Ярославича?
4. Установите соответствие между понятием и их определениями: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца
ПОНЯТИЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ
А) «ордынский выход» 1) грамота на княжение
Б) баскак 2) монгольский военачальник
В) ярлык 3) ежегодная дань
4) монгольский сборщик дани
А Б В
5. Укажите две исторические личности непосредственно связанные с походом хана Батыя на Русь. Укажите одно любое действие каждой из этих личностей, в значительной степени повлиявшее на ход и (или) результат этого события
Личности Действия
1.
2.
6. Установите соответствие между памятником культуры России и его названием
1)
А) Успенский собор в Коломне, XIV в.
2)
Б) Церковь Фёдора Стратилата на Ручью в Новгороде. XIV в.
3)
В) Церковь Преображения на Ильине улице в Новгороде, XIV в.
7. Составь исторический портрет Александра Невского. (за основу взять памятку «Как составить исторический портрет» -становления личности, черты характера, его деятельность, ваше личное отношение)
136
292
Ответы на вопрос:
Вдревности и в средние века рассматривали как повторяющиеся циклы. "что было, то и будет, нет ничего нового под луной". современные ученые рассматривают как процесс последовательной смены формаций, как движение от архаики к прогрессу. собственно, понятие прогресса, как развития человечества от примитивных форм общественного устройства и технологического уклада ко все более сложным формам организации общества и к более развитому технологическому укладу, составляют основу современного описания .
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
123321456654sego17.11.2021 21:04
-
aalleeks08.09.2020 15:44
-
kornoliya13.08.2020 14:06
-
allknown11.12.2020 13:27
-
nacny201605.03.2023 01:01
-
kiril228tut05.03.2020 12:36
-
ашиоку03.05.2023 05:33
-
Danfdffefd29.02.2020 10:30
-
РусикЛох29.01.2022 10:36
-
anna20052111.05.2023 12:52
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.