Почему нижегородцы поддерживали Москву в борьбе с Тверью
А) Михаил Тверской жестоко наказал мятежных нижегородцев
Б) Нижегородцы не хотели возвышения Твери
В) Нижегородцы не хотели подчиняться городецким боярам, которые были за Михаила Тверского
159
317
Ответы на вопрос:
Протестантизм появился во франции еще в первой половине xvi в. , но настоящее реформационное движение началось лишь в пятидесятых годах, причем французские протестанты были кальвинистами и получили название гугенотов. особенность французского реформационного движения в социальном и политическом отношении заключалась в том, что им были охвачены главным образом дворянство и в некоторой степени горожане. религиозная борьба приняла и здесь характер борьбы против королевского абсолютизма. это была своего рода феодальная и муниципальная реакция, соединенная с попыткой ограничить королевскую власть генеральными штатами. в 1516 г. , по болонскому конкордату, папа уступил французскому королю право назначения на все высшие церковные должности в государстве, тем самым подчинив французскую церковь королевской власти. когда р. в других странах обнаружила свою связь с народными движениями, франциск i вооружился против р. , находя, что она опасна в политическом отношении и "служит не столько назиданию душ, сколько потрясению государств". и при нем, и при его сыне генрихе ii протестанты сильно преследовались, но число их росло. в 1555 г. существовала во франции лишь одна правильно организованная кальвинистская община, а в 1559 г. их было уже около 2 тысяч, и протестанты собрали свой первый синод (тайный) в париже. по смерти генриха ii, при слабых и неспособных его преемниках, королевская власть пришла в упадок, чем и воспользовались феодальные и муниципальные элементы, чтобы заявить свои притязания, соединившиеся с идеями кальвинизма. но р. во франции не удалось одержать победы над католицизмом - в ходе религиозной войны руководитель гугенотов генрих наваррский, будущий генрих 4, что бы занять королевский трон вернулся в католицизм ("париж стоит мессы") королевская власть в конце концов вышла победительницей из политической борьбы. реформация в шла совсем другим путем - "сверху". когда в германии и швеции началась р. , в царствовал генрих viii, отнесшийся сначала крайне враждебно к новой "ереси"; но ссора с папой из-за развода с женой толкнула его на путь реформации. однако, при генрихе viii отторжение от рима не сопровождалось какой-либо ясной идеей о р. церкви: в стране не нашлось человека, который мог бы сыграть роль лютера, цвингли или кальвина. люди, генриху viii в его церковной политике — фома кромвель и кранмер, первый в качестве канцлера, второй в качестве архиепископа кентерберийского, — были лишены творческой идеи и не имели около себя кружка лиц, который ясно понимал бы цели и средства религиозной реформы. сам король сначала думал только об ограничении папской власти в юридическом и финансовом отношениях
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
pandamashenka11.02.2020 09:24
-
foysogstoxyo19.10.2022 03:14
-
makovskaya200116.02.2022 00:25
-
Екатерина1325080407.04.2022 18:55
-
леомир29.08.2022 02:13
-
dived08.11.2021 02:03
-
nechakva8620.02.2021 03:20
-
thesketchyoup081qt27.02.2022 21:13
-
DekenS128.02.2023 21:27
-
alina050804alina30.11.2022 06:38
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.